MATRIX: EN TORNO A LA REALIDAD Y VERDAD

Matrix es una película estrenada en nuestro país en el año 2000, con una historia creada y dirigida por los hermanos Wachowski, recrea un futuro en el que los humanos viven esclavos de las máquinas, pero sin darse cuenta, en una realidad virtual total que consideran la realidad.
La película se ha utilizado para estudios filosóficos, antropológicos y para explicar mitos como el de "La Caverna" de Platón.
Nosotros exploraremos los límites entre realidad y verdad; hasta qué punto lo que consideramos verdad es una construcción nuestra o de las ideologías imperantes en nuestra sociedad, usando para ello los medios de comunicación de masas.




http://www.youtube.com/watch?v=N_Nf8U2zA78

http://www.youtube.com/watch?v=B4k249vjLnI

PREGUNTAS INQUIETANTES:
1.- ¿El mundo que percibimos es lo real o una construcción mental?
2.- ¿Todas las personas vemos el mundo de la misma forma?
3.- ¿Qué crees que puede hacer de filtro distorsionados de lo real?

DIFERENCIAS ENTRE ARTE Y FOTOGRAFÍA

Reto:

Elegir un concepto abstracto y representarlo alternativamente con técnicas artísticas y con fotografía.

El tema es representar una de las 24 fortalezas humanas de Seligman, talentos, valores y actitudes que nos hacen más felices:

http://jaimeburque.com/blog/24-fortalezas-psicologicas/

Hay que trabajar con la dificultad de plasmar en imágenes algo que es abstracto. Para ello podemos usar la metáfora o la representación de situaciones, personajes o hechos que tengan que ver con ese concepto.

Como referencia visual ver el trabajo de Isidro Ferrer y Chema Madoz sobre la metáfora objetual:

http://www.isidroferrer.com/

http://www.chemamadoz.com/

Algo útil es también hacer una búsqueda de imágenes en Internet relacionadas con ese concepto y luego alejarnos de la representación más típica o mañida.



Proceso de trabajo:

1.- Elegir una fortaleza que nos atraiga o nos interese. Hacemos una dinámica en clase.

2.- Desarrollar ideas con uno de estos dos procesos creativos:

a) Mapa mental con tormenta de ideas.

b) Metáforas. Si el concepto fuera..... sería.....

Por ejemplo:
Si el concepto fuera un animal, sería...
si fuera un color....
si fuera una forma geométrica...
si fuera un objeto de cocina....
si fuera un alimento...
si fuera una flor...
si fuera una persona famosa...
si fuera un superhéroe...
si fuera un personaje de película...
si fuera una canción...

3.- Elegimos las ideas ganadoras para la pintura y la fotografía. Puede ser la misma idea representada con las dos técnicas distintas, o pueden ser dos ideas diferentes.

4.- Realización de la obra.
Técnica libre. Tamaño A4 para la técnica artística y la foto impresa en 15 por 20 cmts.
LLeva el trabajo a tu terrerno, al estilo y técnica que te gusta y conoces; incluso a un tema de tu elección. Por ejemplo, podemos hablar de superación a través de tu deporte o afición favorita.

5.- Exposición.
La foto y la pintura o dibujo se pegan sobre una lámina A3 para su exposición en el IES. La lámina llevará una cartela con el nombre de la autora o autor y con el título del concepto que representa.

6.- Publicación y reflexión:

Recoger la experiencia subiendo las dos técnicas creativas y las dos imágenes a tu blog. Además haz una reflexión personal.

Sigue esta rúbrica de evaluación con criterios para orientarte.

Evolución de las imágenes en la Historia

Actividad:

Descubre cuáles son los grandes momentos de la evolución de las imágenes.

En pequeños grupos (3 a 5) hacer una entrada de blog en la que se recojan los grandes momentos y cambios en las imágenes producidas por la humanidad.

- Obligado realizar un cuadro resumen, un mapa mental o un Visual Thinking recogiendo las ideas principiales.
- Cada momento de cambio recogido debe estar ilustrado por un ejemplo.
- Usar los ejemplos que se consideren necesarias (no más de 15 ni menos de 6).

Ten en cuenta no sólo los cambios ideológicos, culturales y de estilo, sino también cómo han influido los avances tecnológicos.

Además se contestarán a las siguientes preguntas:
1.- Función de las primeras representaciones humanas.
2.- ¿Qué empezó a cambiar en el Renacimiento en las funciones de las imágenes?
3.- ¿Qué supuso la fotografía para el mundo y el arte?
4.- ¿Qué han supuesto para la humanidad los medios de comunicación de masas?
5.- ¿Cuál es la mayor revolución actual en el campo de la imagen? ¿Por qué?

Cada grupo hará una exposición oral apoyándose en la presentación realizada.

Comienza la búsqueda en los links de abajo.

Artículo sobre la evolución delas imágenes:
https://artes2010.wordpress.com/2010/05/07/la-evolucion-de-la-imagen/

Evolución del logo de Coca-Cola en 125 años:
http://www.cocacola.es/historia/logo-coca-cola#.VgAai9_tlBc

Historia de la fotografía
http://www.fotonostra.com/biografias/histfoto.htm

Pintura a través de la historia
https://prezi.com/_-1apcahhvdb/evolucion-de-la-imagen-pictorica/

http://es.slideshare.net/fjgarcia/la-pintura-a-traves-del-tiempo-327305

GRADOS DE ICONICIDAD DE UNA IMAGEN

Nos sumergimos en el entendimiento global de las imágenes analizando su grado de parecido con la realidad y sus diversos usos en la cultura audiovisual actual.

Wikipedia, concepto de iconicidad:

http://es.wikipedia.org/wiki/Iconicidad


En estos enlaces podemos usar un modelo de estructuración según las características básicas de la representación, partiendo del modelo propuesto por Villafañe  (Introducción a la teoría de la imagen. Ed. Pirámide, 1985).

http://stefdyc.wordpress.com/2009/10/22/imagen-y-realidadel-nivel-o-grado-de-iconicidad/

http://expresartefelixmente.blogspot.com/2009/04/la-iconicidad-de-las-imagenes.html

ESCALA DE GRADOS DE ICONICIDAD

Nivel 1


Representación no figurativa: ocupando la abstracción máxima, intenta expresar la realidad.

Nivel 2

Esquemas arbitrarios: representan una acción a través de un objeto relacionado a ella.

Nivel 3

Esquemas motivados: un buen ejemplo de estos son los mapas, lo representado se ve alterado en su forma para darle nítido entendimiento a la info.

Nivel 4

Pictogramas: de forma muy abstracta y simplificada, conserva la idea original.

Nivel 5

Pintura no realista: Se reconoce el objeto en cuestión, solo que la representación no es idéntica a la real.

Nivel 6

Pintura realista: No tiene la definición y perfección de una fotografía pero aún así se asimila bastante.

Nivel 7

Imagen en blanco y negro: es el sujeto en 2 dimensiones , solo que sus colores son remplazados por una gama de grises.

Nivel 8

Imagen a color: en el campo de la reproducción 2d, es el que mas se acerca al sujeto en cuestión.

Nivel 9

Hologramas: también son modelos en 3d pero que carecen de una mayor definición.

Nivel 10

Modelo 3d a escala: objetos en tres dimensiones que logran cierta similitud al tipo real.

Nivel 11

Imagen real: no es una simple representación, sino que es el objeto propiamente tal.

Toni Cegarra, un maestro de la publicidad

Imprescindibles - Toni Segarra. Un tipo que escribe anuncios .

La publicidad nos rodea. Forma parte de nuestras vidas, de nuestra memoria y de nuestra cultura, y es un puro reflejo de nuestra sociedad. Sin embargo, los que la piensan y hacen son unos grandes desconocidos. Jugando con los mecanismos publicitarios como recurso narrativo nos adentramos en este medio a través del mejor director creativo de nuestro país: Toni Segarra.

Miramos una media de 4 horas de televisión al día. Esto significa que nos tragamos aproximadamente 45 minutos de publicidad cada día sólo en la televisión.

La publicidad provoca sentimientos encontrados . Por un lado se le reconoce una gran creatividad. Por otro no es juzgada positivamente.

A pesar de ello la publicidad es, posiblemente, un mero espejo de la sociedad pues, no en vano, las marcas se preocupan de conocernos, captar nuestras inquietudes, preocupaciones y anhelos y servirnos sus productos empaquetados para que llenen nuestras (?) necesidades.

Ya sabemos por qué se hace la publicidad: para vender. Pero, ¿cómo se hace? ¿qué procesos se siguen? ¿como es la industria que hay detrás? Y, sobre todo, ¿quien la crea?

La publicidad a través de alguien que se ha dedicado a ella toda la vida, que ha reflexionado sobre ella y que ha triunfado en este medio sin rehuir los temas más polémicos. Uno de los mejores creativos publicitarios de nuestro tiempo: Toni Segarra.

http://rtve.es/v/4031640

TUTORIALES DE PSD

https://drive.google.com/drive/folders/0B7wcKYSmJrQ

En este enlace hay 6 pdf´s con diversas lecciones.
Trabajos a realizar:

1 con el tutorial 2. Publicar los trabajos en una entrada de tu blog en jpg.
1 con el tutorial 3 (herramientas de pintura).
1 con el tutorial 4 y 5 (cambiar a una figura el fondo).
1 con el tutorial 6 (HACER UN MONTAJE CON LETRAS).

CUA 2º BACHILLERATO. PROYECTOS TERCERA EVALUACIÓN

1.- LIGHTROOM
- 2 fotos en color, normales, evitando blancos quemados y negros empastados.
- 2 fotos en blanco y negro (hacer la propia conversión desde color).
- 2 fotos con virados de color experimentales. Al menos una de las fotos debe llevar variaciones por zonas (con el pincel de retoque).
Podemos usar al menos dos fotos distintas, que sean propias; por ejemplo de los trabajos de fotografía realizados en la segunda evaluación.

http://fotorama2.blogspot.com.es/2016/03/video-tutoriales-de-lightroom.html

2.- Trabajo de investigación sobre un fotógrafo.

http://fotorama2.blogspot.com.es/2016/03/trabajo-de-investigacion.html


3.- Serie de tres fotos a partir del universo creativo del fotógrafo Chema Madoz.

http://fotorama2.blogspot.com.es/2013/05/la-magia-de-lo-cotidiano.html

http://fotorama2.blogspot.com.es/2012/12/fotografia-y-la-metafora-visual.html


4.- Retoque digital de imagen. Photoshop
- Realizar los tutoriales indicados en la siguiente entrada si no sabes manejar el programa.
- Realizar un collage o fotomontaje digital si ya sabes manejar el programa.
Atención: o se hacen los tutoriales o se hace el fotomontaje. no hacer los dos (a menos que quieras subir la nota, claro).

5.- Serie fotográfica para DKV. 
De 5 a 10 fotos a partir de un tema común y un mismo estilo fotográfico.
En los siguientes links tenéis la información e ideas.

http://fotorama2.blogspot.com.es/2015/02/realiza-tu-serie-fotografica.html

http://fotorama2.blogspot.com.es/2016/02/proyectos-fotograficos-sociales.html

http://fotorama2.blogspot.com.es/2015/01/proyectos-fotograficos.html

6.- Pequeño montaje experimental de video.

http://fotorama2.blogspot.com.es/2015/06/monta-tu-video-con-premiere.html

http://fotorama2.blogspot.com.es/2015/06/tutorial-de-adobe-premiere-basico-1.html