FOTORAMA

martes, 8 de enero de 2019

AÑO NUEVO VIDA NUEVA. MOTIVACIÓN Y AGRADECIMIENTO

REFLEXIONES DESDE EL VIEJO AÑO PARA EL NUEVO AÑO

¿Qué te han regalado en Navidad? ¿Se han portado bien los Reyes Magos?

¿Cómo te has sentido y vivido estos días de Navidad?

Comentarlo en grupos y un portavoz lo expone en clase.

Comentarlo en grupos y un portavoz lo expone en clase.

¿Qué crees que te ha faltado estas Navidades (que no sea material)? Escribe al menos 3 cosas.

¿Crees que a otras personas también les ha faltado eso o algo parecido?

Y ahora: ¿Qué podríamos hacer para que no falten esas cosas que son más importantes que los objetos y los bienes materiales?

¿Cómo estamos en relación a un valor humano como el AGRADECIMIENTO?
¿Solemos agradecer lo que tenemos o nos fijamos más en lo que nos falta?
Responde: ¿Por qué cosas podemos estar agradecidos?

Sugerencia para la acción: apunta en tu diario al menos una cosa del día por la que sentirte agradecido.

La actitud para los cambios personales y la vida:

NUEVAS FORMACIONES DE DISEÑO EN MURCIA

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lunes, 7 de enero de 2019

PROYECTO CON EL CAVI 2019: "VIOLENCIA DE GÉNERO Y RELACIONES TÓXICAS"

Conoce el Proyecto realizado.
En los dos cursos anteriores (2017/2018) realizamos un proyecto con el CAVI del Mar Menor (Centro de Atención a la Violencia de Género), una campaña sobre la violencia de género en formato de carteles.
Conoce el proyecto.

http://unaeducacionparaser.blogspot.com/2017/05/presentacion-del-proyecto-punto-y-aparte.html

http://unaeducacionparaser.blogspot.com/2017/04/proyecto-de-aula-campana-de.html

Mira el video sintetizando el Proyecto:

PROPUESTAS PARA EL PRÓXIMO CURSO:

A partir de nuestra asignatura de Cultura Audiovisual vamos a realizar otro proyecto de aprendizaje y servicio social con el CAVI Mar Menor.
El tema sigue siendo: "Las relaciones tóxicas y la violencia de género".
Nuestro objetivo: educar y concienciar entre iguales, es decir a los jóvenes sobre las relaciones correctas y evitando las relaciones tóxicas, abusos y maltrato".

El reto para este curso es salir de los tópicos sobre el acoso y la violencia de género, que suelen estar basados en mostrar la violencia explícitamente: golpes, agarrones, bofetadas y todo tipo de acciones violentas o sus secuelas.

Cómo salir de los tópicos en un tema tan tratado socialmente como las relaciones tóxicas y la violencia de genero:
- Mostrar las situaciones sin emplear la violencia explícita.
- Mostrar las situaciones de otras maneras, por ejemplo usando la metáfora.
- Usar otras figuras retoricas empleadas en arte y publicidad (ver).

viernes, 14 de diciembre de 2018

Correcciones al análisis de Imagen fija

Para ver las correcciones realizadas a vuestro análisis de imagen fija entra en LA carpeta de drive DE TU GRUPO y localiza tu nombre.

SI ALGUIEN MEJORA ALGO DEL BLOG QUE ME ENVÍE UN MENSAJE AL CORREO DE ATSILONIS Y ME AVISE DE ELLO PARA QUE LO CORRIJA.

EL PROFESOR.

CULTURA AUDIOVISUAL 2º BACH. ARTES.

https://drive.google.com/drive/folders/1zx-YjoM5IH5qffk-qehi2-nL3uFftE7C?usp=sharing

CULTURA AUDIOVISUAL 2º BACH. MIXTO

https://drive.google.com/drive/folders/12P2k8bT0LcXDck-AEuK8eP3-5zB6Nkf_?usp=sharing

jueves, 13 de diciembre de 2018

Simbología del Color

Material de apoyo para el análisis de imagen.

Propuesta de trabajo:

Buscar y elegir un anuncio impreso en color.

Exponer en un breve párrafo la simbología del color en ese anuncio y cómo lo usa en relación a la marca y su imaginario.

Puntos a tratar:
1.- Describir el matiz del color o colores dominantes.
2.- Simbología y connotaciones del color en ese anuncio.
3.- Relaciones entre la simbología y el producto/marca anunciada.
4.- Efectos sobre el espectador.
5.- Opinión personal.

Adjunto un cuadro comparativo de varios autores sobre la simbología de los colores.

Fuente: R.Aparici y A. García (1987, pp. 90/91)