PRUEBA FINAL DE BACHILLERATO CULTURA AUDIOVISUAL

Enlace al pdf publicado por la coordinadora de la UMU en el que se detalla la prueba final de Bachillerato, su estructura, las preguntas y la parte práctica.

https://drive.google.com/file/d/0B8argz648eovbGxIcnBRZ080Vjg/view?usp=sharing

CAU 2º BACH TRABAJOS SEGUNDA EVALUACIÓN

Lista de trabajos a entregar en la Segunda Evaluación con sus correspondientes títulos de entrada.

1.- Video de la primera evaluación.

2.- Video de prueba con Premiere.

3.- Planos (no se hace)
GPG, PG, P ENTERO, P AMERICANO, P MEDIO, PP (PRIMER PLANO), GRAN PRIMER PLANO, PLANO DETALLE.

4.- Puntos de Vista  (no se hace)
NORMAL, PICADO, CONTRAPICADO, ABERRANTE, NADIR, CENITAL, SUBJETIVO

5.- Regla de tercios (tres fotos propias)  (no se hace)

6.- Práctica profundidad de campo
a) Primer plano enfocado y fondo desenfocado
b) Fondo enfocado y primer plano desenfocado
c) Todo enfocado
d) Colocar tres objetos o personas en fila y enfocar sólo la central.

7.- Práctica de obturador
a) Foto con obturador lento (entre v20 y 2 45) en la que una persona moviéndose sale con barrido.
b) Foto con obturador rápido (entre v100 y v 250) en la que el movimiento de una persona queda cogelado.

8.- Proyecto para Imagina "Violencia de Género".
Con el CAVI del Mar menor. Proyecto "Punto y Aparte".
- Video  spot en grupo.
- Cartel individual a partir de una fotografía, con un eslogan.

PUBLICIDAD AL DESCUBIERTO

Un interesante video para conocer el mundo de la publicidad, sus trucos y técnicas para seducirnos. Desarrollado dentro del programa de la Red de Educación del Consumidor (formada por las CC. AA. españolas), realizado por la Escuela Europea de Consumidores del Gobierno de Cantabria (http://www.infoconsumo.es/escuela) como guía para la formación de las personas como consumidores conscientes y libres.
Para más info: http://www.e-cons.net

CONEXIÓN NO ES IGUAL A COMUNICACIÓN

TRADUCCIÓN DEL SPOT

Hoy en día, las personas usan la tecnología para comunicarse a través de los teléfonos inteligentes unos con otros, en vez de hacerlo cara a cara,.

Esto nos hace parecer que estamos atrapados individualmente en nuestro propio mundo, y desconectados de las personas a nuestro alrededor.

Este aviso es para promover el uso adecuado del celular, para cuando la comunicación sea necesaria, para disfrutar de las utilidades que nos puede dar, y para conectarse con otras cosas y con las personas de nuestro alrededor en vez de estar siempre pendientes del teléfono…


A Day to Disconnect es un movimiento mundial, encabezado por el rabino Zacarías Wallerstein de Or Naava…

Materiales para ampliar:

Hacia una “comunicación slow”: el hábito de la desconexión digital periódica como elemento de alfabetización mediática

El incremento en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, unido a la generalización entre los ciudadanos de los dispositivos móviles con acceso a internet, parece haber extendido la idea de que la “conectividad permanente” es un estado, no sólo técnicamente realizable, sino incluso deseable. Según este “maximalismo digital”, la conectividad a través de las pantallas es siempre buena y cuanto más esté uno conectado, mejor. Frente a ello existe una corriente creciente de autores que alerta de los posibles perjuicios que la conexión digital permanente puede acarrear, ya sean de orden social, afectivo o neurológico. Lejos de defender una actitud tecnofóbica, el objetivo de este artículo es proponer el desarrollo de una “comunicación slow”, esto es, establecer el hábito periódico de la desconexión digital, para cultivar la comunicación cara a cara y para que los momentos de conectividad online sean a su vez más productivos y enriquecedores. Se exponen aquí algunas recomendaciones para alcanzar un buen consumo mediático y se concluye que la práctica periódica de la desconexión digital constituye un elemento recomendable de la alfabetización mediática. (ver completo)

LA EDUCACIÓN MEDIÁTICA EN LA ERA DE LA HIPERCONECTIVIDAD: UNA APUESTA POR LA DESCONEXIÓN DIGITAL PERIÓDICA LEER

MONTA TU VIDEO CON PREMIERE

A la espera de mi propio video tutorial, podemos empezar a ver y aprender de estos.

Pelicula con Fotos Videos y Títulos

Tutorial básico de cómo utilizar Adobe Premiere Pro Cc

TUTORIAL DE ADOBE PREMIERE (BÁSICO) 1ª Parte

Ver videotutorial>>

Primera parte del tutorial para realizar el montaje de clase.
Resolución del audiovisual 640 por 480 píxeles.
Usar al menos 5 fotos, un clip de video y una banda sonora (música de fondo).
Dejar parte del audio grabado en directo.
Realizar al menos 3 transiciones (transiciones de video).
Duración: de 30 segundos a un minuto y medio (aproximadamente).

TRABAJOS DE LA TERCERA EVALUACIÓN. FECHAS DE ENTREGA

POR GRUPOS DE CLASE:

CAV ARTES:

1.- Proyecto fotográfico: viernes 15 Abril
2.- Prácticas Photoshop: viernes 29 Abril
3.- Investigación (fotógrafo): viernes 22 Abril

CAV 1 
1.- Proyecto fotográfico: lunes 11 Abril
2.- Prácticas Photoshop: lunes 25 Abril
3.- Investigación (fotógrafo): lunes 18 Abril

CAV 2
1.- Proyecto fotográfico: viernes 15 Abril
2.- Prácticas Photoshop: viernes 29 Abril
3.- Investigación (fotógrafo): viernes 22 Abril

IMAGEN 2º bach.
1.- Proyecto fotográfico: lunes 11 Abril
2.- Prácticas Photoshop: viernes 22 Abril
3.- Investigación (fotógrafo): lunes 18 Abril