lunes, 21 de septiembre de 2015


¿QUÉ ES VISUAL THINKING Y CÓMO PUEDES USARLO?
El pensamiento visual es una herramienta que consiste en volcar y manipular ideas a través de  dibujos simples  y fácilmente reconocibles,  creando conexiones entre si por medio de mapas mentales, con el objetivo de entenderlas mejor, definir objetivos, identificar problemas, descubrir soluciones, simular procesos y generar nuevas ideas.





Interesante búsqueda en Google:


Una obra de referencia en Visual Thinking:
El mundo en una servilleta, de Dan Roam. Resumen del libro:

Completo:




Visual Thinking en la educación:

sábado, 19 de septiembre de 2015

BLOG DE PENSAMIENTO POSITIVO, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y FORTALEZAS HUMANAS


VIAJEROS POR LA VIDA

Un blog para completar los aspectos relacionados con la Inteligencia Emocional, los valores y fortalezas que nos hacen mejores, más positivos y nos ayudan a sentirnos mejores con nosotros mismos y con el mundo.

Lee, siente, ponte en marcha y crece.
Nunca se deja de crecer. Nunca.


Tu compañero de viaje en este curso que ahora empieza.

miércoles, 16 de septiembre de 2015

ARRANCA EL CURSO 2015/2016


Comenzamos un nuevo curso en el IES Ruiz de Alda, de San Javier.
Quisiera dar la bienvenida a este blog a los siguientes grupos de alumnos:

 - 4º de ESO de la asignatura de "Laboratorio de Imagen" Fotografía,
-  1º del Bachillerato de Artes que van a cursar la optativa de "Cultura Audiovisual".
- 1º del Bachillerato de Humanidades, Sociales y Ciencias, que van a cursar la optativa de "Cultura Audiovisual".
- 21 de Bachillerato de varias modaliddes que cursan la asignatura optativa "Imagen y Comunicación".


A todos os deseo de corazón que el curso escolar que ahora empieza sea una oportunidad de madurar como personas, aprendiendo a SER nuestra mejor versión.
Este blog es una referencia de uso cotidiano para nuestras asignaturas.

UN SALUDO A TODOS.

Paco Riquelme.

lunes, 14 de septiembre de 2015

LA MANIPULACIÓN INFORMATIVA


Hace poco reflexionábamos sobre la importancia de las “noticias positivas” frente a laDoctrina del Shock. Para alcanzar una sociedad libre es necesario que las personas tengan garantizado el acceso al conocimiento, y sepan además manejar de forma crítica la información que recibe. En esta misma línea de pensamiento, queremos compartir hoy con vosotros las reflexiones de Noam Chomsky y Sylvain Timsit sobre la manipulación mediática.

http://disenosocial.org/las-10-estrategias-de-manipulacion-mediatica

LA CLAVE PARA LA VIDA: INTELIGENCIA EMOCIONAL (videos)


Eduard Punset habla con el neuropsicólogo Richard Davidson, el psicólogo Daniel Goleman y con el budista Matthieu Ricard para explicarnos la importancia de las emociones y la inteligencia emocional en adultos y niños.




"Un@ niñ@ que conoce y sabe gestionar sus emociones no solo tendrá mejores resultados académicos, sino que estará más preparad@ para el mundo laboral. Uno de los grandes descubrimientos de las últimas décadas es que se pueden educar las emociones y el comportamiento."




Inteligencia emocional El poder de las emociones positivas Elsa Punset





Aprender a ser optimistas


viernes, 17 de julio de 2015

PROYECTO-SERVICIO "HABITANDO EL MISMO MUNDO"

Proyecto-Servicio de colaboración con la Asociación Aidemar.
Por una mayor inclusión de la discapacidad


“Habitando el mismo mundo” es un proyecto-servicio que nace desde las asignaturas de la modalidad de Bachillerato de Artes Cultura Audiovisual y Diseño Asistido por ordenador, pertenecientes al Departamento de Dibujo. Del IES Ruiz de Alda (San Javier, Murcia). Y se plantea desde una doble necesidad.
Por un lado conectar las asignaturas con el mundo real y la sociedad,  facilitando la exteriorización social de las creaciones de los alumnos en clase y que éstas aporten valor a su comunidad (aula abierta: entrada y salida).
Por otro, la necesaria sensibilización de los alumnos ante cuestiones y asuntos sociales que  les aportan una visión más general y sobre todo entendimiento y madurez para ser asumidas desde un espíritu constructivo.




La discapacidad engloba a un amplio colectivo de personas. Y aunque la manera de ser asumida la discapacidad ha mejorado mucho en las últimas décadas sí es cierto que aún queda que sea no sólo integrada, sino incluida con total normalidad, y que las personas con cualquier tipo de discapacidad estén más incluidas socialmente con personas, ambientes y entornos que no sean propios de ellos, como son los centros educativos especiales u ocupacionales.
En este sentido, entrar en contacto con el colectivo que atiende Aidemar permite a nuestros alumnos conocer su realidad e integrarlas en sus vidas, fomentando una mayor integración social de las personas discapacitadas y aportando valores necesarios para ello, como la empatía, el respeto, apreciar la diversidad humana, etc.

El aprendizaje-servicio orienta el talento de los alumnos, haciendo que lo empleen en la mejora de la sociedad y no solo en la mejora de su currículum personal, a través de vivencias reales y trabajos contextualizados que tienen un sentido y una conexión significativa con sus propias vidas.



Estamos así entrando en integrar dentro del currículo de las asignaturas de Bachillerato, las Competencias Básicas, la Educación en Valores y los Temas Transversales.

Competencias Básicas:
-          Tratamiento de la información y competencia digital.
-          Conocimiento e interacción con el mundo físico.
-          Competencia en comunicación lingüística.
-          Autonomía e iniciativa personal.
-          Competencia cultural y artística.
-          Competencia para aprender a aprender.
-          Competencia social y ciudadana.

Objetivos propios del Proyecto:
1.- Dar a conocer y sensibilizar a los alumnos con respecto a la discapacidad.
2.- Fomentar la convivencia con el colectivo de discapacitados y otras personas.
3.- Apreciar los valores humanos que podemos aportar y recibir del colectivo de discapacitados.
4.- Ayudar a fomentar una mayor inclusión de este colectivo en la sociedad a través de una participación activa en el entorno social.

Profesor responsable:
Francisco Riquelme Mellado, Catedrático y Jefe del departamento de Dibujo.
IES Ruiz de Alda.

Grupos de alumnos implicados:
1º y 2º Bachillerato de Artes.
3º y 4º de ESO. Iniciación Profesional Laboratorio de Imagen.

Temporalización:
De Enero a Junio de 2014.

Más información:
Carteles realizados para el diseño de una campaña de concienciación, en soporte cartel, en torno al colectivo de discapacitados y la Asociación Aidemar. Expuestos y publicados en medios.
CARTELES AIDEMAR

martes, 23 de junio de 2015

DOS ALUMNOS DEL IES RUIZ DE ALDA SELECCIONADOS PARA LA FASE FINAL DEL CONCURSO DKV FRESH ART



Lorena Zabala y Roberto Guillén, alumnos del Bachillerato de Artes del IES  Ruiz de Alda, en San Javier, dentro de unos días van a participar en el Campus de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Politécnica de Valencia, para desarrollar un proyecto creativo en la fase final del concurso DKV Fresh Art.
Roberto ha sido seleccionado en la categoría de fotografía, y Lorena Zabala en la categoría de dibujo.

En su séptima edición, el Fresh Art, es un concurso nacional que nació “con la intención de impulsar la creatividad e innovación a través del arte. Pretende promover las inquietudes artísticas entre estudiantes de bachillerato y ciclos formativos de grado medio, premiando a aquellos que destaquen por su creatividad en algún campo de expresión del arte contemporáneo”.
En Fresh Art participan estudiantes de bachillerato o grado medio de 15 a 21 años. Entre los trabajos presentados, un jurado de máximo nivel con profesionales del mundo del arte y la cultura escoge los participantes en el Campus DKV Fresh Art, que se celebra cada año en la Universidad Politécnica de Valencia”… “hasta escoger los tres ganadores de cada edición”.



Desde su primera edición, y ya vamos por la séptima, siete alumnos de nuestro Centro han sido seleccionados por los jurados independientes para participar en la fase final, en todas las convocatorias salvo en una. Uno de ellos fue ganador, Ismael Cerezuela en 2012, y una alumna segunda, Marta Pérez en 2014.

Los trabajos presentados son proyectos de clase en las asignaturas del Bachillerato de Artes. Los profesores intentamos siempre desarrollar al máximo el talento de los alumnos a partir de criterios fundados y la manipulación de procesos creativos en cada una de las disciplinas artísticas.
Además desarrollamos con alumnos proyectos artísticos expositivos y sociales, como la exposición “Mujer y Mitología” con la Concejalía de Cultura de San Javier, o las exposiciones para el festival de arte Imagina. Así como el Proyecto “Habitando el Mismo Mundo” con la Asociación de discapacitados Aidemar.

Todo ello les aporta una formación sólida para acometer posteriormente una formación más específica en Bellas Artes, en Diseño Gráfico y Comunicación Visual, Audiovisuales, etc. De hecho, la consideración que tienen a nuestros alumnos la Facultad de Bellas Artes de Murcia o la Escuela Superior de Diseño, es un indicativo claro del trabajo bien hecho en los estudios del Bachillerato de Artes de este centro público de San Javier que ya lleva funcionando desde 2001 (ver fecha?).

Más información Bachillerato de Artes IES Ruiz de Alda:


Más información DKV Fresh Art 2015: