RETOQUES BÁSICOS CON LIGHTROOM

Elegir las fotos para este trabajo de las sesiones de retrato de la 1ª evaluación.

Con ellas hacer los siguientes retoques:

1.- 2 o 3 fotos con ajustes para conseguir las fotos a todo color con el máximo de detalles y tonos:

a) Temperatura de color para evitar dominancias azuladas o amarillentas.

b) Tinta para evitar dominancias verdes o violetas.

c) Exposición: para conseguir que el histograma de imagen contenga todos los tonos.

d) Recuperar: si hay valores altos quemados.

e) Rellenar: si hay tonos oscuros empastados.

f) Negros: si hay que intensificar las sombras.

g) Brillo y contraste: para conseguir armonizar toda la gama.

h) Se puede reencuadrar la imagen para mejorar los aspectos compositivos.

2.- 2 o 3 fotos en B y N. Se puede mejorar la conversión variando la luminosidad de los colores selectivamente en la pestaña HUE/SATURACIÓN/LUMINOSIDAD

3.- Con otras 2 o 3 fotos, hacer variaciones más creativas, como solarizados, virados a sepia, azules, revelado cruzado, etc. Se pueden usar los efectos predeterminados que también incluye Lightroom.

Fecha de entrega: 13 de Febrero de 2009.

Criterios de Evaluación (orientativos):

INSUF.	SUF.	BIEN	NOT.	SB.
Entregar menos de 5 fotos	Entregar al menos 6 fotos	Entregar al menos 6 fotos	Entregar al menos 6 fotos	Entregar más de 6 fotos, hasta 15 como máximo.
No realizar los tres tipos de retoques propuestos	Realizar los tres tipos de retoques propuestos	Realizar los tres tipos de retoques propuestos	Los tres tipos de retoques mejoran las fotos capturadas	Los tres tipos de retoques realzan y mejoran mucho las fotos capturadas
		Evitar que se quemen las luces y que se empasten las sombras en la 1ª propuesta.	Evitar que se quemen las luces y que se empasten las sombras en la 1ª propuesta.	Evitar que se quemen las luces y que se empasten las sombras en la 1ª propuesta.
			Buena conversión en ByN. Efectos interesantes con otros ajustes	Las fotos tienen un valor añadido de creatividad, expresividad y estética.

ISMAEL CEREZUELA SELECCIONADO EN EL CONCURSO FRESH ART

Nuestro alumno de 1º de Bachillerato, Ismael Cerezuela, ha sido uno de los 16 seleccionados como finalistas en la tercera edición del DKV Fresh Art, que busca nuevos talentos del arte. Los seleccionados se encontrarán entre el 4 y 9 de septiembre en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Politécnica de Valencia, donde tendrán la oportunidad de participar en el Campus DKV Fresh Art, un espacio para aprender y compartir experiencias con algunos de los mejores creadores del país. 

Al certamen se han presentado 260 obras de estudiantes de bachillerato de Aragón, Baleares, Castilla y León, Comunidad Valenciana, Catalunya, Madrid, Murcia y País Vasco. Entre las 16 obras que han sido seleccionadas hay trabajos de escultura, pintura, dibujo, fotografía y videoarte.

Ismael realizó la obra seleccionada como un trabajo de clase en la asignatura de Cultura Audiovisual.
En las tres convocatorias de este concurso el IES Ruiz de Alda siempre ha tenido un alumno seleccionado en la fase final de Valencia, lo que demuestra el talento y la formación de los alumnos de nuestro Bachillerato de Artes, que recientemente ha cumplido 10 años desde su implantación en el Centro.

Los finalistas del Fresh Art han sido seleccionados por un jurado formado por diferentes personas relacionadas con el arte como Pedro Maisterra, de la Galeria Maisterra Valbuena; Javier Guardiola, periodista especializado en Cultura del diario ABC; Javier Garcera, artista de la colección DKV Arte y Salud; Teresa Chafer, directora de la cátedra DKV Arte y Salud; Alicia Ventura, asesora de Arte de DKV Seguros, y Juanma Castro Pietro, fotógrafo; así como Juan Manuel Bonet, miembro del consejo asesor de compras de DKV Seguros. El jurado ha valorado la calidad artística de las obras, así como la creatividad y la técnica que sus autores han plasmado en ellas.

Promover la creación artística entre los más jóvenes DKV Fresh Art se celebró por primera vez en 2009 entre estudiantes de la Comunidad Valenciana y Murcia. En la edición de 2010 se unieron a la iniciativa las comunidades de Aragón, Baleares y Catalunya, y en 2011 se han incorporado tres nuevas comunidades: Madrid, Castilla y León y País Vasco. El concurso es una iniciativa de DKV Seguros que nace con el objetivo de promover la creación artística entre los más jóvenes.

Web de Elena Sánchez Solis

http://www.elenasol.es/
Nuestra compañera y profesora del IES Ruiz de Alda en San Javier, Elena Sánchez, acaba de lanzar su página web con información sobre su trabajo en los campos de pintura, diseño y fotografía.
Visítala.

CULTO AL FAMOSO

Interesante documental emitido en "La noche temática" de La2.

La cultura de las celebridades ha minado los estándares periodísticos y pervertido los valores de la sociedad.

La obsesión por alcanzar la fama y estar cerca de los famosos ha distorsionado todo, desde el modo en que se transmiten las noticias hasta las aspiraciones que los padres ponen en sus hijos. La prensa del corazón se ha convertido en un negocio muy lucrativo. Los paparazzi acechan durante 24 horas a su presa para alimentar a un público insaciable que disfruta de los cotilleos y el escándalo. Pero ser famoso no es fácil, el acoso de los fans puede tener consecuencias fatales.



enlace al programa para ver video:



Ver el video "Fábrica de famosos"

http://documentalpark.blogspot.com/2010/02/documental-fabrica-de-famosos.html

Análisis compositivo de una imagen

Elegir un anuncio impreso.
Se puede presentar en papel o publicarla en el blog.

1.- Hay que señalar en la imagen el centro o centros de interés de la imagen, numerándolos según su importancia visual con un círculo resaltado.
2.- Dibujar con líneas las direcciones visuales. Utilizar dos colores diferentes para distinguir entre direcciones visuales inducidas, representadas y de lectura.
3.- Dibujar el esquema de tercios y observar si la composición se basa en él. Los cuatro puntos centrales suelen ser zonas calientes donde se sitúan centros de interés.
4.- Dibujar las diagonales a ver si hay direcciones visuales sobre ellas (o paralelas a ellas), ya sean inducidas o representadas.
5.- Ver qué principio o principios compositivos cumple la imagen analizada.
Equilibrio estático (simetría o retículas modulares)
Equilibrio dinámico (ley del eje o la balanza, ley de compensación de masas)
¿Predominan horizontales, verticales o diagonales?
6.- Una vez analizados los aspectos formales de la composición de la imagen, explica qué significados o connotaciones aporta ese tipo de composición al mensaje de la imagen.

ESTUDIO DE COLOR:
Ver qué color o colores predominan y describe la simbología.
Explica también qué sensaciones aportan las texturas de la imagen.

Opción 1.- Presentarla en papel:
Colocar encima de la imagen un papel vegetal y superponerlo, sujetándolo con cinta adhesiva.
Adjuntar un folio con el comentario.
Opción 2.- Mandarla por e-mail. Usar una imagen con una resolución mínima de 450 píxeles en la dimensión menor.
Editarla con cualquier programa de edición de imagen.
Dibujar los círculos y las líneas con el software de edición.
Exportarla como jpg y publicarla en el blog con el comentario.

Blog de Imagen y Comunciación

Mi compañera Míriam, del IES Luis Manzanares de Torre Pacheco, desarrolla un blog de la asignatura de Imagen con entradas y propuestas muy interesantes, como un programa especial de radio realizado por los alumnos.

http://www.imagenycomunicacionlm.blogspot.com/

ILUSTRACIÓN DIGITAL

Nuestro compañero Ángel, alumno de 1º Bachillerato de Artes, nos ha descubierto todo un mundo que ya muchos conocíais por páginas como devianart. Me refiero a la ilustración digital, esa que se hace pintando en el ordenador con la famosa tableta gráfica (periférico imprescindible) y con programas como Photoshop o Painter.
La web en cuestión debe ser la más completa en su género de todo el mundo, se trata de CGSOCIETY, y reune el trabajo de profesionales de todo el mundo (TODO). Desde pintores digitales que imitan el clásico acabado al óleo ( como Linda Bervkgvist) a otros que parecen no tener límites en la representación fotorealista de mundos fantásticos e imaginarios como nunca se habían visto hasta ahora, como Philip Straub.
Por cierto, no os perdáis lo que muchos artistas son capaces de hacer modelando figuras humanas en 3D (http://www.kjun.org/).