TRABAJOS DE LOS ALUMNOS DE BACHILLERATO DESTACADOS (1ª EVALUACIÓN)

MEJORES BLOGS GLOBALMENTE:

http://photosencolour.blogspot.com.es/

http://evasgap.blogspot.com.es/

http://elenaescavy.blogspot.com.es/

http://flashculturaudiovisual.blogspot.com.es/

http://www.floralheartbullet.blogspot.com.es/

Del Bachillerato de Arte, con ejemplos un poco diferentes:
http://crabaudiovisual.blogspot.com.es/

POR TRABAJOS:

Presentación:

http://lexisite.blogspot.com.es/2015/09/presentacion-personal.html

Manipulación de las imágenes:

http://nerearosgonzalez.blogspot.com.es/2015/09/lo-enganoso-de-la-fotografia.html

http://www.culturaaudiovisualjuanjesus.blogspot.com.es/2015/09/lo-enganoso-de-la-
fotografia.html

http://lexisite.blogspot.com.es/2015/09/photoshop.html

http://albertovillenacad.blogspot.com.es/2015/12/lo-enganoso-de-la-fotografia.html

http://rocioabrilcarmona.blogspot.com.es/2015/09/antes-y-despues.html

Política:
http://enelmundoaudiovisual.blogspot.com.es/2015/12/manipulacion-de-imagenes.html

http://mariaagomez99.blogspot.com.es/2015/09/os-voy-ensenar-como-enganan-la-sociedad.html

Manipulación publicitaria de un productos:
http://culturadeaudiovisuales.blogspot.com.es/2015/09/lo-enganoso-que-puede-llegar-ser-una.html

http://www.floralheartbullet.blogspot.com.es/2015/12/las-fotografias-nos-enganan.html

Grados de inconicidad

http://traslapistamj.blogspot.com.es/2015/10/grados-de-iconicidad-de-una-imagen.html

http://albertovillenacad.blogspot.com.es/2015/12/grados-de-iconicidad-de-una-imagen.html

http://www.floralheartbullet.blogspot.com.es/2015/12/grados-de-iconicidad-de-una-imagen.html

http://fotografiajuaneda.blogspot.com.es/2015/10/grados-de-iconicidad.html

Experiencias de desconexión vividas por alumnos:

http://anaros999.blogspot.com.es/2015/12/un-dia-sin-telefono-movil.html

http://lexisite.blogspot.com.es/2015/11/evolucion-de-los-medios-de-comunicacion.html

http://www.floralheartbullet.blogspot.com.es/2015/11/evolucion-de-los-medios-de-comunicacion.html

http://maika98audio.blogspot.com.es/2015/10/evolucion-de-los-medios-de-comunicacion.html

Planos y Puntos de vista

http://lexisite.blogspot.com.es/2015/12/blog-post.html

http://www.floralheartbullet.blogspot.com.es/2015/12/tipos-de-planos-puntos-de-vista-y.html

http://maxdra.blogspot.com.es/2015/12/tipos-de-planos.html

Evolución de los Mass Media

http://guilleegt.blogspot.com.es/2015/11/evolucion-de-los-medios-de-comunicacion.html

http://fuen1997.blogspot.com.es/2015/12/evolucion-de-los-medios-de-comunicacion.html

Interesante aportación de Sebastián Escudero Ortega. 1ºA Bachillerato de Artes:

Diferencias entre lenguaje fotográfico y lenguaje plástico:

http://madyflorea99.blogspot.com.es/2015/12/3-metaforas.html

CUMPLIR MIS SUEÑOS (Para Bachillerato de Artes).

¿Qué es eso que estarías horas y horas haciendo?
¿Qué te gusta hacer, con qué disfrutas?
¿Te has hecho alguna vez esa pregunta?
¿Te atreves a hacértela?
¿Cuáles son tus sueños, eso que consideras te harían feliz?
¿Los tienes? ¿Los sigues?
En cualquier caso no te machaques, no te exijas más.
¿CÓMO VAS DE AUTOESTIMA?
¿Cuánto y cómo te quieres?
Saca tus miedos afuera.

Recuerda que eres la persona más especial del mundo.
TÚ ERES GENIAL, brillante, inteligente.
TÚ VALES MUCHO.
Te propongo que en el espacio de tu mente vivas la ilusión de verte y sentirte
en tu elemento. En lo que te llena y te hace feliz.
Te propongo que explores y manifiestes tus talentos.
VAMOS A CREAR CON LA IMAGINACIÓN LO QUE NOS HACE FELICES.
CONECTA LO QUE QUIERES CON TU PASIÓN.

MATERIALES

¿Te atreves a soñar?




DOS CUENTOS DE PETER H. REYNOLS:

CASI


EL PUNTO



Propuesta de trabajo para Bachillerato de Artes:

MI sueño es...
Plásmalo en un proyecto artístico.
Es un doble proyecto en el que vamos a trabajar con fotografía y con técnicas artísticas.
Partiendo de tus sueños expresarlos en una fotografía y en una obra plástica.

1.- Exploración autobiográfica. Bucea en tu historia personal. ¿Cuál es tu pasión? ¿Tu talento? ¿Qué te encanta hacer?
Explora en tu biografía y recoge todo lo que te encanta hacer, para lo que tienes facilidad, tus talentos y aquello que siempre has querido ser... desde que eras muy pequeña o pequeño.
En parejas compártelo con una compañera o compañero de clase. El que escucha (desde el corazón) no interrumpe y le devuelve al final lo que le parece (sin aconsejar ni enjuiciar).

2.- Exploración personal:  Mi sueño es...

Escribe un texto recogiendo tus sueños.
Resúmelo en una frase y pégalo en el árbol de los sueños.

3.- ¿Como llevo esa idea y la plasmo en una fotografía o en una pintura?

Elige una situación o escena, o un personaje de ficción...

 Metáforas. Si el concepto fuera..... sería.....

Por ejemplo:
Si el concepto fuera un animal, sería...
si fuera un color....
si fuera una forma geométrica...
si fuera un objeto de cocina....
si fuera un alimento...
si fuera una flor...
si fuera una persona famosa...
si fuera un superhéroe...
si fuera un personaje de película...
si fuera una canción...

4.- La fotografía tiene que ser un retrato de ti misma o de ti mismo.
¿Cómo vas a salir? ¿Cuál va a ser la puesta en escena? ¿Elementos, atrezzo, o nada de nada?
Ambiente, espacios, lugares, fondo neutro, blanco o negro...

4.- Realización de la obra.
Técnica libre. Tamaño A3 para la técnica artística y la foto impresa en 15 por 20 cmts.
LLeva el trabajo a tu terreno, al estilo y técnica que te gusta y conoces; incluso a un tema de tu elección. Por ejemplo, podemos hablar de superación a través de tu deporte o afición favorita.

5.- Exposición.
La foto y la pintura o dibujo se pegan sobre una lámina A2 para su exposición en el IES. La lámina llevará una cartela con el nombre de la autora o autor y con el título del concepto que representa.

6.- Publicación y reflexión:

Recoger la experiencia subiendo las dos técnicas creativas y las dos imágenes a tu blog. Además haz una reflexión personal recogiendo el proceso y valorando la diferencia de las dos técnicas: la fotografía y el trabajo plástico.

¿QUÉ ES VISUAL THINKING Y CÓMO PUEDES USARLO?

El pensamiento visual es una herramienta que consiste en volcar y manipular ideas a través de  dibujos simples  y fácilmente reconocibles,  creando conexiones entre si por medio de mapas mentales, con el objetivo de entenderlas mejor, definir objetivos, identificar problemas, descubrir soluciones, simular procesos y generar nuevas ideas.

http://extremservicejam.wordpress.com/2013/02/18/que-es-visual-thinking-y-como-puede-ayudarte/

Para qué sirven los mapas mentales:

 http://dibujariointeligente.blogspot.com.es/

Interesante búsqueda en Google:

https://www.google.es/search?q=visual+thinking&biw=1106&bih=598&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=BCsjVPCWIcfe7AbPmoHACA&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoAQ

Una obra de referencia en Visual Thinking:

El mundo en una servilleta, de Dan Roam. Resumen del libro:

http://prezi.com/7ejrtvnkbkwg/copy-of-tu-mundo-en-una-servilleta/

Completo:

http://es.scribd.com/doc/80001763/La-Clave-Es-La-Servilleta

Visual Thinking en la educación:

http://blog.smconectados.com/2014/06/11/pensamiento-visual-o-visual-thinking-y-su-aplicacion-en-el-aula/

BLOG DE PENSAMIENTO POSITIVO, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y FORTALEZAS HUMANAS

VIAJEROS POR LA VIDA

Un blog para completar los aspectos relacionados con la Inteligencia Emocional, los valores y fortalezas que nos hacen mejores, más positivos y nos ayudan a sentirnos mejores con nosotros mismos y con el mundo.

Lee, siente, ponte en marcha y crece.

Nunca se deja de crecer. Nunca.

http://viajerosporlavida.blogspot.com.es/

Tu compañero de viaje en este curso que ahora empieza.

ARRANCA EL CURSO 2015/2016

Comenzamos un nuevo curso en el IES Ruiz de Alda, de San Javier.
Quisiera dar la bienvenida a este blog a los siguientes grupos de alumnos:

 - 4º de ESO de la asignatura de "Laboratorio de Imagen" Fotografía,
-  1º del Bachillerato de Artes que van a cursar la optativa de "Cultura Audiovisual".
- 1º del Bachillerato de Humanidades, Sociales y Ciencias, que van a cursar la optativa de "Cultura Audiovisual".

- 21 de Bachillerato de varias modaliddes que cursan la asignatura optativa "Imagen y Comunicación".

A todos os deseo de corazón que el curso escolar que ahora empieza sea una oportunidad de madurar como personas, aprendiendo a SER nuestra mejor versión.
Este blog es una referencia de uso cotidiano para nuestras asignaturas.

UN SALUDO A TODOS.

Paco Riquelme.

LA MANIPULACIÓN INFORMATIVA

Hace poco reflexionábamos sobre la importancia de las “noticias positivas” frente a laDoctrina del Shock. Para alcanzar una sociedad libre es necesario que las personas tengan garantizado el acceso al conocimiento, y sepan además manejar de forma crítica la información que recibe. En esta misma línea de pensamiento, queremos compartir hoy con vosotros las reflexiones de Noam Chomsky y Sylvain Timsit sobre la manipulación mediática.

http://disenosocial.org/las-10-estrategias-de-manipulacion-mediatica

LA CLAVE PARA LA VIDA: INTELIGENCIA EMOCIONAL (videos)

Eduard Punset habla con el neuropsicólogo Richard Davidson, el psicólogo Daniel Goleman y con el budista Matthieu Ricard para explicarnos la importancia de las emociones y la inteligencia emocional en adultos y niños.




"Un@ niñ@ que conoce y sabe gestionar sus emociones no solo tendrá mejores resultados académicos, sino que estará más preparad@ para el mundo laboral. Uno de los grandes descubrimientos de las últimas décadas es que se pueden educar las emociones y el comportamiento."

Inteligencia emocional El poder de las emociones positivas Elsa Punset

Aprender a ser optimistas