FOTORAMA

“SOS Paisajes de Mar”

2012-02-09T20:20:00.000+01:00

La biblioteca de San Javier acoge la exposición nacional itinerante “SOS Paisajes de Mar”

La muestra reivindica la belleza del paisaje como criterio conservacionista

La biblioteca de San Javier acoge hasta el 31 de enero la exposición “SOS Paisajes de Mar”, en la que el prestigioso fotógrafo ambientalista José Benito Ruiz muestra las imágenes más bellas del litoral español. La concejalía de Medio Ambiente ha traído a San Javier la muestra, que está recorriendo toda España y que es el fruto del trabajo que durante un año ha realizado un equipo multidisciplinar, que plantea la belleza del paisaje como criterio conservacionista, más allá de su riqueza en flora y fauna.

La exposición que se puede visitar en la primera planta del edificio de la biblioteca se articula en grandes y numerosos paneles con imágenes datos y localizaciones de lo que se ha denominado “hito”, espacio cuya belleza paisajística hay que preservar. Ibiza, donde comenzó el proyecto en enero de 2010 y Menorca, donde terminó en diciembre del mismo año, reúnen el mayor número de “hitos” de toda la costa española, donde también destaca la de Asturias “la mejor conservada”, según explicó José Benito Ruiz, autor de estas fotos.

http://blog.paisajesdemar.com/

CON JOSÉ LUIS VILLAESCUSA EN LA BIBLIOTECA MUNICIPAL

2012-02-09T17:19:00.001+01:00

La biblioteca de San Javier acoge hasta el 31 de enero la exposición “SOS Paisajes de Mar”, en la que el prestigioso fotógrafo ambientalista José Benito muestra las imágenes más bellas del litoral español. La concejalía de Medio Ambiente ha traído a San Javier la muestra, que está recorriendo toda España y que es el fruto del trabajo que durante un año ha realizado un equipo multidisciplinar, que plantea la belleza del paisaje como criterio conservacionista, más allá de su riqueza en flora y fauna.

José Luís Villaescusa, fotógrafo afincado en Campoamor, y que nos presentó el proyecto, como participante en el equipo, nos dió una improvisada clase magistral sobre aspectos técnicos y práctica de la fotografía.

Allí estuvimos disfrutando dos horas con los alumnos de Diseño por Ordenador (2º Bachillerato de Artes) y Cultura Audiovisual (1º Bachillerato de Artes).

http://jlvillaescusa.blogspot.com/

EL MEJOR FOTÓGRAFO DE NATURALEZA DEL MUNDO

2012-02-09T13:33:00.001+01:00

Pues es español y se llama José B. Ruiz, y está considerado uno de los mejores fotógrafos del mundo de naturaleza.
Ha ganado premios tan prestigiosos como el Wildlife Photographer Of the Year, que son algo así como Los Oscars de la fotografía de naturaleza.

Actualmente trabaja para la Agencia Nature Picture Library.

http://www.josebruiz.com/

CAMON, UN ESPACIO DE LA IMAGEN

2012-02-09T13:21:00.001+01:00

CAMON es un espacio tecnológico de interacción y creación con sedes en Alicante (C/Ramón y Cajal, 5 y en la antigua Fábrica de Tabacos), Madrid (Plaza Moncloa, 1) y Murcia (antiguo Cuartel de Artillería).

Cultura y web social

CAMON te permite acceder a cultura de uso libre y enriquecerla en la web social con tu participación.

Tecnología y conocimiento

Usamos la tecnología para ampliar tus posibilidades de acceso al conocimiento e impulsar tu creatividad.

Un archivo para descubrir y aprender a cualquier hora

CAMON es también, una puerta de acceso permanente a un archivo de contenidos que nos permite descubrir y aprender a cualquier hora del día.

Aprende encontrando tus propios caminos

Es la base del BeLearning, la idea que nos guía y nos recuerda que aprendemos constantemente cuando pasamos a la acción y perseguimos realizar nuestros propios descubrimientos.

Cinco áreas para empezar

Queremos estimular tu curiosidad. Aquí encontrarás música, arte multimedia, cine, fotografía y solidaridad/medioambiente, pero al final eres tú quien debes actuar y participar haciendo uso de tu creatividad.

Una completa red social

CAMON te permite crear tu perfil, crear grupos para compartir experiencias, subir vídeos y también integrar el resto de tu vida digital enlazando a otras redes sociales.

http://www.tucamon.es/

CURSO DE FOTOGRAFÍA GRATUITO DE JOSÉ B. RUIZ EN CAMON

2012-02-09T13:15:00.003+01:00

Un año de fotografía es un proyecto de divulgación sobre el mundo de la fotografía compuesto por 44 clases básicas impartidas por José Benito Ruiz y hasta 30 especialistas en la materia que puede seguirse íntegramente de forma gratuita a través de internet.

En total, durante 2011 está previsto que se emitan en streaming nueve jornadas de vídeo de una hora, nueve tertulias de 45 minutos.

El impulsor de esta actividad es el conocido fotógrafo de naturaleza José B. Ruiz que ha diseñado el curso de manera progresiva, partiendo de la base para llegar poco a poco al máximo nivel. José B. Ruiz es el profesor con más horas lectivas en este curso, pero cuenta también con la participación de 50 invitados entre fotógrafos, editores gráficos y profesores de fotografía.

Desde la plataforma de Internet Camon se puede seguir el curso en streaming y en cualquier momento se pueden consultar los materiales generados en formato PDF, tutoriales, vídeos del curso, presentaciones, etc.

Se trata de un curso maravilloso que no os podéis perder.

Aquí están todas las clases en video:

http://www.tucamon.es/contenido/sesiones-anteriores-365-dias-de-fotografia

NUESTRO PROYECTO CON AIDEMAR

2012-02-08T20:09:00.002+01:00

Arranca nuestro proyecto de colaboración con la Asociación Aidemar, con la charla que nos dieron el pasado martes, 7 de febrero, en nuestro salón de actos.

En ella, Teresa y Laura explicaron las tareas que realizan con personas muy diversas cuyo denominador común es la discapacidad.

A partir de aquí conoceremos in situ sus talleres y las personas que en ellos participan, y realizaremos proyectos en torno a la fotografía y el video, en las asignaturas de Cultura Audiovisual y Diseño por Ordenador.

No hay que subestimar la creatividad que podemos aportar a proyectos de interés social, como lo es éste, y que generan un gran valor a nuestra sociedad.

RETRATO FOTOGRÁFICO

2012-01-16T10:10:00.000+01:00

Para abordar este nuevo trabajo de foptografía, dentro del género de retrato, vamos a conocer y estudiar las propuestas de los clásicos de la fotografía o de profesionales con trabajos interesantes.

Wikipedia, con referencia a los clásicos:

http://es.wikipedia.org/wiki/Retrato_fotogrÃ¡fico

Revista digital DZOOM:
Retrato Fotográfico: Técnicas, Consejos y Retoque en Un Único Artículo

http://www.dzoom.org.es/noticia-1842.html

Grandes Matesros de la Fotografía:

http://www.fotorevista.com.ar/Maestros/index.php

RETRATO Y GENTE

2012-01-16T10:09:00.002+01:00

Varios fotógrafos actuales para tomar ideas y tratar en clase de cara a nuestro trabajo de retrato.

http://www.prestongannaway.com/

http://www.brunobarbey.com/portraits02.htm

http://www.charlespeterson.net/

http://www.terryrichardson.com/

http://www.jaumedelaiguana.com/

RETRATO

2012-01-16T10:09:00.001+01:00

Vamos a abordar en 4 sesiones el retrato fotográfico en las instalaciones que tenemos en el propio Centro. Pasillos y espacios se van a convertir en estudios improvisados para realizar nuestras fotos.
El objetivo es realizar una serie fotográfica de entre 5 y 10 fotos usando el tema del retrato en su más amplio sentido. Antes de comenzar el trabajo cada uno de vosotros deberá presentar una breve reseña de un fotógrafo cuyo trabajo le interese y del que partirá el alumno para desarrollar su serie de retrato.

Para plantearos las sesiones de fotos espero que os ayude el siguiente cuadro, que trataremos en clase.

Para ver más sobre retratos y gente

2012-01-16T10:09:00.000+01:00

http://www.fotocommunity.de/pc/pc/channel/10

Ya hablamos de esta página web 2.0 al estilo flirck e intercambio de imágenes.
Profesionales y aficionados por igual exhibiendo su buen hacer.
En este canal podéis ver gran cantidad de ejemplos que os sirvan de inspiración a vuestro próximo trabajo de retrato.

UNA AUTÉNTICA JOYA. Referencias fotográficas

2012-01-16T10:08:00.001+01:00

www.cienojos.comEl blog sobre fotografía CIENOJOS no tiene desperdicio.
La autora es Mónica Lozano Mata, y es una herramienta de apoyo a las clases de fotografía que imparte en la EASD de Murcia y en la Facultad de Comunicación de la UM.
Contiene información sobre actividades relacionadas con la fotografía, especialmente aquellas que se celebran en Murcia, enlaces a sitios web interesantes, así como los blogs de las respectivas asignaturas.

Trabajos de retrato a entregar

2012-01-16T10:08:00.000+01:00

1 TRABAJO
Para esta primera evaluación vamos a realizar varias sesiones (clases) a trabajar el retrato más clásico e inmediato, sin complicaciones y sin excesivas puestas en escena, efectos, etc.
FORMATO JPG
Este trabajo, de 5 fotos, se entraga para esta primera evaluación. Fecha tope, 17 de Diciembre, viernes.

2 TRABAJO DE RETRATO
Formato RAW
De 5 a 10 fotos sobre un estilo o tema.
Retocar las fotos con LightRoom.
Virados y efectos.
Entrega en la segunda evaluación.

RETOQUES BÁSICOS CON LIGHTROOM

2012-01-16T10:07:00.000+01:00

Elegir las fotos para este trabajo de las sesiones de retrato de la 1ª evaluación.

Con ellas hacer los siguientes retoques:

1.- 2 o 3 fotos con ajustes para conseguir las fotos a todo color con el máximo de detalles y tonos:

a) Temperatura de color para evitar dominancias azuladas o amarillentas.

b) Tinta para evitar dominancias verdes o violetas.

c) Exposición: para conseguir que el histograma de imagen contenga todos los tonos.

d) Recuperar: si hay valores altos quemados.

e) Rellenar: si hay tonos oscuros empastados.

f) Negros: si hay que intensificar las sombras.

g) Brillo y contraste: para conseguir armonizar toda la gama.

h) Se puede reencuadrar la imagen para mejorar los aspectos compositivos.

2.- 2 o 3 fotos en B y N. Se puede mejorar la conversión variando la luminosidad de los colores selectivamente en la pestaña HUE/SATURACIÓN/LUMINOSIDAD

3.- Con otras 2 o 3 fotos, hacer variaciones más creativas, como solarizados, virados a sepia, azules, revelado cruzado, etc. Se pueden usar los efectos predeterminados que también incluye Lightroom.

Fecha de entrega: 13 de Febrero de 2009.

Criterios de Evaluación (orientativos):

INSUF.	SUF.	BIEN	NOT.	SB.
Entregar menos de 5 fotos	Entregar al menos 6 fotos	Entregar al menos 6 fotos	Entregar al menos 6 fotos	Entregar más de 6 fotos, hasta 15 como máximo.
No realizar los tres tipos de retoques propuestos	Realizar los tres tipos de retoques propuestos	Realizar los tres tipos de retoques propuestos	Los tres tipos de retoques mejoran las fotos capturadas	Los tres tipos de retoques realzan y mejoran mucho las fotos capturadas
		Evitar que se quemen las luces y que se empasten las sombras en la 1ª propuesta.	Evitar que se quemen las luces y que se empasten las sombras en la 1ª propuesta.	Evitar que se quemen las luces y que se empasten las sombras en la 1ª propuesta.
			Buena conversión en ByN. Efectos interesantes con otros ajustes	Las fotos tienen un valor añadido de creatividad, expresividad y estética.

CADENA DE FAVORES, LA ESENCIA DEL MLM

2011-11-09T22:33:00.000+01:00

http://youtu.be/jHlnkur5zHs

NETWORKER, ¿LA PROFESIÓN DEL FUTURO?

2011-11-08T09:47:00.001+01:00

El Network Marketing, o lo que es lo mismo MLM (Marketing Multinivel) o mercadeo en red multinivel apenas es conocido en Europa. Mientras en Estados Unidos muchas de las últimas empresas que han nacido allí y que son multinacionales con millones de ingresos anuales funcionan en sistemas de mercadeo en red multinivel.
Viendo las dificultades económicas y de futuro para nuestros jóvenes puede ser una gran alternativa a un trabajo renumerado, compaginarse con otros proyectos personales como los estudios

http://marketingmultinivelpro.wordpress.com/2010/07/21/%c2%bfpuede-la-distribucion-multinivel-cambiar-el-mundo/

Hacia donde van los negocios
http://www.screencast.com/t/SQhREkCAI
La compensación brillante
http://www.screencast.com/t/KS96DPfjjO

Entrevista a Robert Kyosaki
http://ciberexito.blogspot.com/2009/04/entrevista-robert-kiyosaki.html

Blog del networker
http://blogdelnetworker.com/

LA MANIPULACIÓN PUBLICITARIA

2011-09-21T10:14:00.001+02:00

Seguimos con el tema de la manipulación comunicativa y de cómo a través del periódico "El País" marcas conocidas se han aliado para realizar toda una promoción de defensa de sus productos, fomentando el marquismo y tratando de defenderse como marcas de calidad que han conseguido la confianza del público. Todos sabemos que aquellas marcas más conocidas y valoradas son, simplemente, las que más dinero se gastan en publicidad.
Echad un vistazo a este buen blog de Plástica y mrad como se puede argumentar contra cualquier argumento de la publicidad:

http://noesunamanzana.blogspot.com/

RETOCANDO LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD

2011-09-21T10:14:00.000+02:00

En clase estamos afrontando lo engañoso de la imagen fotográfica, de sus posibilidades de manipulación. Por otro lado, estamos reflexionando sobre la creación de la realidad de los medios, que se está convirtiendo en toda una realidad paralela que inunda nuestras vidas. Hasta el punto que vivimos con mayor intensidad los acontecimientos mediáticos que muchos de ls eventos de nuestras vidas.
Relacionado con todo eso os dejo el enlace de un programa emitido en Julio por TVE (Documentos TV) sobre la historia del primer hombre que pisó la Luna. Parece que algunos de sus más importantes protagonistas políticos nos sorprenden con una nueva versión, toda una verdadera película con la que engañaron al mundo. NO es casualidad que detrás de todo ello esté el director Stanley kubrick y , como no el polifacético ex secretario de Estado con Bush, Donald Runsfeld.

http://programastvonline.blogspot.com/2008/07/600-noches-temticas-1-de-4-operacin.html

LO ENGAÑOSO DE LA FOTOGRAFÍA

2011-09-21T10:03:00.000+02:00

Este es uno delos primeros temas que vamos a desarrollar en clase: la naturaleza engañosa de la fotografía . Debido a su gran nive de iconicidad pensamos que la foto reproduce fielmente la realidad cuando la capacidad que tenemos de manipularla y conseguir un punto de vista determinado sobre esa realidad que fotografiamos es muy amplia.
Ya se trate de fotografía publicitaria, periodística o artística, en cualquier género la manipulación y el retoque están presentes.

Algunos videos de ejemplo:

Time Lapse Beauty:

http://www.youtube.com/watch?v=TOBMbHbXVOg&feature=player_embedded

Extreme (Photoshop) Makeover

http://www.youtube.com/watch?v=aHLpRxAmCrw&feature=player_embedded

Y aquí algunas bellezas totalmente digitales (nunca las veréis de carne y hueso):

CLARO COMO EL AGUA

2011-09-21T10:02:00.001+02:00

Si pensáis que soy exagerado en las clases de Imagen cuando tratamos la publicidad, ved como otros dicen lo mismo que YO. Y no es porque leamos los mismos libros.
Me han enviado esta misma tarde la dirección y en unos minutos aparece claro ante nuestros ojos la naturaleza de esta sociedad "del bienestar" o "DEL CONSUMO".

http://www.storyofstuff.com/international/index.html

DE PASO PODEMOS APRENDER CÓMO COMUNICAR IDEAS CON SENCILLEZ Y EFECTIVIDAD, QUE EL DISEÑO NO ES SÓLO EL ÁMBITO DE LO "BONITO".

ARRANCA EL CURSO 2011/2012

2011-09-21T10:02:00.000+02:00

Comenzamos un nuevo curso en el IES Ruiz de ALda, de San Javier.
Quisiera dar la bienvenida a este blog a los alumnos de 3º y 4º de ESO de la asignatura de "Laboratorio de Imagen", así como a los nuevos alumnos de 1º del Bachillerato de Artes que van a cursar la optativa de "Cultura Audiovisual".
A todos les deseo que el curso escolar que ahora empieza sea para ellos una oportunidad de aprender como alumnos y sobre todo de madurar como personas.
Espero que veáis en este blog una referencia de uso cotidiano para vuestras asignaturas.
UN SALUDO A TODOS.

ISMAEL CEREZUELA SELECCIONADO EN EL CONCURSO FRESH ART

2011-06-16T23:27:00.001+02:00

Nuestro alumno de 1º de Bachillerato, Ismael Cerezuela, ha sido uno de los 16 seleccionados como finalistas en la tercera edición del DKV Fresh Art, que busca nuevos talentos del arte. Los seleccionados se encontrarán entre el 4 y 9 de septiembre en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Politécnica de Valencia, donde tendrán la oportunidad de participar en el Campus DKV Fresh Art, un espacio para aprender y compartir experiencias con algunos de los mejores creadores del país.

Al certamen se han presentado 260 obras de estudiantes de bachillerato de Aragón, Baleares, Castilla y León, Comunidad Valenciana, Catalunya, Madrid, Murcia y País Vasco. Entre las 16 obras que han sido seleccionadas hay trabajos de escultura, pintura, dibujo, fotografía y videoarte.

Ismael realizó la obra seleccionada como un trabajo de clase en la asignatura de Cultura Audiovisual.
En las tres convocatorias de este concurso el IES Ruiz de Alda siempre ha tenido un alumno seleccionado en la fase final de Valencia, lo que demuestra el talento y la formación de los alumnos de nuestro Bachillerato de Artes, que recientemente ha cumplido 10 años desde su implantación en el Centro.

Los finalistas del Fresh Art han sido seleccionados por un jurado formado por diferentes personas relacionadas con el arte como Pedro Maisterra, de la Galeria Maisterra Valbuena; Javier Guardiola, periodista especializado en Cultura del diario ABC; Javier Garcera, artista de la colección DKV Arte y Salud; Teresa Chafer, directora de la cátedra DKV Arte y Salud; Alicia Ventura, asesora de Arte de DKV Seguros, y Juanma Castro Pietro, fotógrafo; así como Juan Manuel Bonet, miembro del consejo asesor de compras de DKV Seguros. El jurado ha valorado la calidad artística de las obras, así como la creatividad y la técnica que sus autores han plasmado en ellas.

Promover la creación artística entre los más jóvenes DKV Fresh Art se celebró por primera vez en 2009 entre estudiantes de la Comunidad Valenciana y Murcia. En la edición de 2010 se unieron a la iniciativa las comunidades de Aragón, Baleares y Catalunya, y en 2011 se han incorporado tres nuevas comunidades: Madrid, Castilla y León y País Vasco. El concurso es una iniciativa de DKV Seguros que nace con el objetivo de promover la creación artística entre los más jóvenes.

IMAGENES SIMPLES Y COMPLEJAS

2011-06-03T12:24:00.001+02:00

Lasimágenes simples son las que son fáciles de interpretar, exigiendo pocoesfuerza de atención y dedicación para su comprensión. Éstas sonmonosémicos, es decir, cuando no dice más que el objeto al que representa.

Las imágenes complejas por otro lado requieren más tiempo y atención delespectador para su

análisis y decodificación. obligan al lector hacerun esfuerzo superior. Éstas son polisémicas ,es decir, además derepresentar un aspecto de la realidad, sugiere significados más complejos.

Ejemplos para comparar:

http://mariasanchezalfaraz.blogspot.com/2006/12/imgenes-simples-complejas.html

http://wwwverovaldelosa.blogspot.com/2007/12/imagenes-simples-y-compuestas.html

http://www.slideshare.net/brunoculturaa/4-images-simples-y-compuestas

GRADOS DE ICONICIDAD DE UNA IMAGEN

2011-06-03T12:23:00.001+02:00

Nos sumergimos en el entendimiento global de las imágenes analizando su grado de parecido con la realidad y sus diversos usos en la cultura audiovisual actual.

Wikipedia, concepto de iconicidad:

http://es.wikipedia.org/wiki/Iconicidad

En estos enlaces podemos usar un modelo de estructuración según las características básicas de la representación, partiendo del modelo propuesto por Villafañe (Introducción a la teoría de la imagen. Ed. Pirámide, 1985).

http://stefdyc.wordpress.com/2009/10/22/imagen-y-realidadel-nivel-o-grado-de-iconicidad/

http://expresartefelixmente.blogspot.com/2009/04/la-iconicidad-de-las-imagenes.html

ESCALA DE GRADOS DE ICONICIDAD

Nivel 1

Representación no figurativa: ocupando la abstracción máxima, intenta expresar la realidad.

Nivel 2

Esquemas arbitrarios: representan una acción a través de un objeto relacionado a ella.

Nivel 3

Esquemas motivados: un buen ejemplo de estos son los mapas, lo representado se ve alterado en su forma para darle nítido entendimiento a la info.

Nivel 4

Pictogramas: de forma muy abstracta y simplificada, conserva la idea original.

Nivel 5

Pintura no realista: Se reconoce el objeto en cuestión, solo que la representación no es idéntica a la real.

Nivel 6

Pintura realista: No tiene la definición y perfección de una fotografía pero aún así se asimila bastante.

Nivel 7

Imagen en blanco y negro: es el sujeto en 2 dimensiones , solo que sus colores son remplazados por una gama de grises.

Nivel 8

Imagen a color: en el campo de la reproducción 2d, es el que mas se acerca al sujeto en cuestión.

Nivel 9

Hologramas: también son modelos en 3d pero que carecen de una mayor definición.

Nivel 10

Modelo 3d a escala: objetos en tres dimensiones que logran cierta similitud al tipo real.

Nivel 11

Imagen real: no es una simple representación, sino que es el objeto propiamente tal.

REALIZACIÓN DE UN FOTOMONTAJE DIGITAL

2011-02-16T21:36:00.001+01:00

La última propuesta para realizar edición digital de imagen va a ser la realización de un fotomontaje. En él se va a concentrar la mayor cantidad de nota de este bloque, ya que los anteriores tres trabajos son sólo para comprobar el trabajo de procedimientos.
- El tema es libre y podéis usar todo tipo de técnicas para incorporar vuestras imágenes, ya sea escaner o fotos.
- Al menos una de las fotos importantes tiene que ser de propia creación. Si todas son de creación propia se valorará con más nota.
- También se valorará la dificultad técnica del trabajo planteado; y como siempre la calidad estética de la propuesta digital.

Ejemplos de colage digital:
http://ojoalgrafico.blogspot.com/2010/03/en-dao-trabajamos-el-collage-digital.html

MATERIALES PARA APRENDER SOBRE PUBLICIDAD

2011-02-15T13:51:00.000+01:00

Un par de muy buenos sitios con información sobre Publicidad, que usaremos en clase durante las próximas semanas.
Curso de Aula Fácil de Publicidad:
http://www.aulafacil.com/Publicidad/temario.htm

Materiales didácticos en Recursos del CNICE sobre Pulbicidad:
http://recursos.cnice.mec.es/media/publicidad/extras/enlacespublicidad.html

Web de Elena Sánchez Solis

2010-11-30T12:12:00.001+01:00

http://www.elenasol.es/
Nuestra compañera y profesora del IES Ruiz de Alda en San Javier, Elena Sánchez, acaba de lanzar su página web con información sobre su trabajo en los campos de pintura, diseño y fotografía.
Visítala.

CULTO AL FAMOSO

2010-11-30T12:06:00.000+01:00

Interesante documental emitido en "La noche temática" de La2.

La cultura de las celebridades ha minado los estándares periodísticos y pervertido los valores de la sociedad.

La obsesión por alcanzar la fama y estar cerca de los famosos ha distorsionado todo, desde el modo en que se transmiten las noticias hasta las aspiraciones que los padres ponen en sus hijos. La prensa del corazón se ha convertido en un negocio muy lucrativo. Los paparazzi acechan durante 24 horas a su presa para alimentar a un público insaciable que disfruta de los cotilleos y el escándalo. Pero ser famoso no es fácil, el acoso de los fans puede tener consecuencias fatales.

enlace al programa para ver video:

Ver el video "Fábrica de famosos"

http://documentalpark.blogspot.com/2010/02/documental-fabrica-de-famosos.html

Curso de Fotografía recomendado

2010-11-15T11:30:00.001+01:00

Ya conocéis este material de este curso alojado en el Instituo de Tecnologías Educativas de Armando muñoz, porque lo hemos usado en clase y vamos a seguir haciéndolo unos cuantos días más.
Si queréis aprender fotografía, podéis visitarlo en casa.

http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/fotografia/index.html

EJEMPLO DE ESTUDIO COMPOSITIVO

2010-11-09T12:22:00.000+01:00

Como ejemplo del estudio compositivo que hay que entregar en breve os muestro el entregado durante el curso pasado por el alumno Adrián Rodríguez Morales de la asigntaura de Imagen.

La obra: Judith y holofernes, Caravaggio
Los puntos de interés son en primer lugar; la cara de Holofernes, que está siendo degollado; la cara de Judith, que lo asesina; sus pechos , y la cara de su sirvienta que tiene una bolsa para envolver la cabeza.

Las direcciones visuales se mueven siempre hacia la cara de Holofernes, es decir, la acción principal del cuadro, su asesinato. Vemos que los cortinajes, y los brazos nos mueven hacia él, al igual que las miradas. Incluso podríamos interpretar la mirada al vacío de holofernes como una vuelta al circuito, por que mira también hacia las cortinas.

Podemos observar una leve dirección en la diagonal de la esquina superior derecha a la inferior izquierda, en relación con la cabeza y el cuchillo de judith, Y otra paralela al otro eje, que forman los hombros de Holofernes.

No hay una disposición por el sistema de tercios, pero si que podemos observar que en una novena fracción, justo la del centro, nos encontramos con la acción principal, el asesinato, con los elementos principales ahí encuadrados.
Por otro lado, la ley de la balanza se respeta, no es necesario construir un eje. A pesar de que en la derecha hay dos personas, y en la izquierda una, el peso se reparte con al cortina roja, y hay estabilidad.

Análisis compositivo de una imagen

2010-11-09T12:20:00.001+01:00

Elegir un anuncio impreso.
Se puede presentar en papel o publicarla en el blog.

1.- Hay que señalar en la imagen el centro o centros de interés de la imagen, numerándolos según su importancia visual con un círculo resaltado.
2.- Dibujar con líneas las direcciones visuales. Utilizar dos colores diferentes para distinguir entre direcciones visuales inducidas, representadas y de lectura.
3.- Dibujar el esquema de tercios y observar si la composición se basa en él. Los cuatro puntos centrales suelen ser zonas calientes donde se sitúan centros de interés.
4.- Dibujar las diagonales a ver si hay direcciones visuales sobre ellas (o paralelas a ellas), ya sean inducidas o representadas.
5.- Ver qué principio o principios compositivos cumple la imagen analizada.
Equilibrio estático (simetría o retículas modulares)
Equilibrio dinámico (ley del eje o la balanza, ley de compensación de masas)
¿Predominan horizontales, verticales o diagonales?
6.- Una vez analizados los aspectos formales de la composición de la imagen, explica qué significados o connotaciones aporta ese tipo de composición al mensaje de la imagen.

ESTUDIO DE COLOR:
Ver qué color o colores predominan y describe la simbología.
Explica también qué sensaciones aportan las texturas de la imagen.

Opción 1.- Presentarla en papel:
Colocar encima de la imagen un papel vegetal y superponerlo, sujetándolo con cinta adhesiva.
Adjuntar un folio con el comentario.
Opción 2.- Mandarla por e-mail. Usar una imagen con una resolución mínima de 450 píxeles en la dimensión menor.
Editarla con cualquier programa de edición de imagen.
Dibujar los círculos y las líneas con el software de edición.
Exportarla como jpg y publicarla en el blog con el comentario.

Las doce puertas para ser un “guerrero pacifico”, por Dan Millman

2010-10-29T11:31:00.000+02:00

Dan Millman es un ex atleta profesional, profesor universitario y autor bestselllers. Ha escrito ocho libros de entre los que destacan “El Camino de guerrero pacífico” y “La vida que han nacido para vivir” y “Las 12 puertas”. Su obra ha inspirado a millones de personas en más de veinte idiomas. Dan en sus libros nos ofrece pequeñas recetas muy aplicables al día a día y a la vida cotidiana. Había leído muchos libros de Oriente y de Occidente, de diferentes tradiciones espirituales y religiosas y siempre encontró la misma verdad reflejada en todos pero encubierta por trampas lingüísticas y culturales, hasta que se decidió por escribir eso mismo pero con un lenguaje accesible y actual.

texto completo:>>>>

SI TE HA GUSTADO "EL GUERRERO PACÍFICO" CONOCE EL PODER DEL AHORA

2010-10-28T11:38:00.001+02:00

Eckhart Tolle es un canadiense que pasó en su juventud una tremenda crisi existencial que cambió radicalmente su manera de entenderse y entender el mundo.
Su filosifía radica en el principio de "vivir el momento presente con total intensidad".
Y su manera de pensar entronca con las tradiciones orientales que nos ayudan a liberarnos de la neurosis egóica, los estados de insatisfacción y de tristeza, marcando un camino de autoconimiento profundo que nos lleva adescubrir todo nuestro potencial interior.

Ver previo en google del libro "El poder del ahora">>>

Comentario a la película "El guerrero pacífico"

2010-10-28T11:30:00.001+02:00

Hemos visionado la película en clase para reflexionar sobre la existencia de otra manera de enfocar las cosas, comprender al ser humano y al mundo en general.
Haz un breve comentario de la película a través de las respuestas a las siguientes preguntas.

1.- ¿Qué crees que quieres decir Sócrates cuando comenta: "Las personas no son lo que piensan que son"?
2.- ¿Qué es "sacar la basura"?
3.- ¿Te has enfrentado alguna vez a algo que los demás pensaban que no sería posible que hicieras? ¿Lo intentaste al menos? ¿Cómo fue?
4.- ¿Cuales son las claves para que el protagonista consiga su sueño?
5.- Cambiar la manera de ver el mundo cuesta. Hay que superar muchas cosas personales e ir contra corriente muchas veces. Hemos podido asistir a la terrible crisis existencial del protagonista.
6.- ¿Qué es lo que más te ha gustado o te ha parecido interesante y qué es lo que menos?
7.- Lee este breve texto de Anthony De Mello y escribe una reflexión personal:

DAR EL CORAZÓN A LA VIDA
La polución propagandística no favorece la paz soñada, que brota, como fruto maduro, de los caminos
auténticos de la vida. Nuestro mundo actual rebosa de estímulos engañosos, que golpean dolorosamente a los
incautos y engañan hasta a los bien intencionados. Seduce a las personas con el espejismo de quimeras
inconsistentes y de dudoso contenido. Las desvía del centro dinámico de su interioridad y las sacia con
bocados azucarados de escaso valor alimenticio. Y la persona, lejos de encontrarse con los anhelos profundos
de su mundo más verdadero, se pierde en las arenas movedizas y atormentadas de su propio yo.
Allí, ávidamente, goza de los dividendos fáciles de conquistas deslumbrantes, pero acaba arrastrándose y
haciéndose sorda a las llamadas más íntimas que le vienen de su mundo más hondo. En vez de responder a
ellas y de vivir lo que es, se contenta con la careta que le hace tan sólo parecer que es. Vive pendiente de la
última moda, vagabundeando, sin una orientación personalizada, sin un compromiso engrandecedor,
esclavizada por las propagandas consumistas que sólo la satisfacen por el momento, sin darle un rumbo claro
y seguro.
Pero nosotros somos realmente más, mucho más que esas lentejuelas con que el mundo nos reviste.
Deseamos más, mucho más que esta posición social a que nos aferramos y que se nos reconoce. Somos un
reino infinitamente rico y divinamente fascinante, que todavía está por conquistar. Para ello es preciso armarse
de coraje y atreverse a ser grande, enfrentándose con las mentiras tentadoras que impiden el acceso a la
intimidad del corazón.
Y, principalmente, es preciso darle el corazón a la vida, en vez de pretender el corazón de ella. Fuimos
hechos y existimos, no para aprisionar corazones, sino para liberar el nuestro.
Bernard Shaw dijo, en cierta ocasión, que todos somos reyes, con la desgracia de que vivimos fuera de
nuestro reino. Porque no somos dueños de nuestro corazón, no podemos dárselo a nadie. Y ésta es la más
trágica de las pobrezas y la más lamentable de las desgracias.

HAY OTROS MUNDOS

2010-10-19T22:41:00.002+02:00

Hay otros mundos, pero están en éste.
¿Y si conocieras a alguien que trastoca completamente tu manera de entender la vida y ver el mundo?
Eso fue lo que le pasó a Dan Millman.
Míralo en la película "El Guerrero Pacífico".

Sinopsis:
Un joven y apuesto gimnasta de elite que cree tenerlo todo en la vida, sufre un considerable revés tras sufrir un accidente de motocicleta que le deja lisiado. Tras derrumbarse anímicamente, el destino lle ofrecerá una segunda oportunidad cuando conozca a Sócrates (Nick Nolte), un anciano salido de la nada que le enseñará a vivir y a encontrarse a sí mismo en cada momento como un verdadero guerrero pacífico.

Para ver el trailer de la película: http://www.isaanent.com/ficha.php?idpelicula=5

Película para ver on line>>

EL GUERRERO PACíFICO

Título original:
Peaceful Warrior
Año: 2006
Duración: 121 minutos
distribuidora: Isaan Entertainment
Reparto:
Nick Nolte (El cabo del miedo/ La delgada línea roja/Hotel Rwanda)
Scott Mechlowicz (Mean Creek/House MD)
Amy Smart (El efecto mariposa/Ratas a la carrera)
Ficha técnica:

Director: Víctor SalvaProductores: Mark Amin, Robin Schorr, David Welch y Cami WinikoffMúsica: Sebastián Arocha-Morton y Bennett SalvayFotografía: Sharone MeirMontaje: Ed Marx
Aspectos a destacar:

Adaptación del best seller El camino del Guerrero Pacífico de Dan Millman, publicado en nuestro país en castellano y catalán y que ha vendido más de un millón de ejemplares en EE.UU.
La película estrenada recientemente en Estados Unidos, está siendo alabada por su alto contenido espiritual y su mensaje inspirador. Deepak Chopra (Hijas de la alegría) o Eckhart Tolle (El poder del ahora) son dos de los autores que la avalan.

CONTRAPUBLICIDAD

2010-09-30T20:31:00.000+02:00

La necesidad de una autodefensa comunicativa en un mundo mediatizado por los medios con una omnipresente publicidad provoca movimientos como este blog.
NO TE PIERDAS LAS OBRAS DE ARTE CONTRAPUBLICITARIAS.

http://proyectosquatters.blogspot.com/2008/12/disear-los-sueos.html

VADEMECUM CONTRAPUBLICITARIO

http://proyectosquatters.blogspot.com/2008/12/qu-es-el-vademkum-contrapublicitario.html

CREAMOS NUESTRA PROPIA CONTRAPUBLICIDAD

2010-09-30T11:34:00.000+02:00

Una vez que hemos visto los magníficos anuncios contrapublicitarios del Proyecto Squaters y de nuestros compañeros del curso pasado, ahora nos toca a nosotros ponernos manos a la obra y realizar nuestra propia propuesta de contrapublicidad.

1.- EL TEMA
Elegimos un producto, una marca o un asunto relacionado con las sociedad de consumo. Ejemplos:
UN PRODUCTO: los coches, las colonias, las cremas de belleza, los champús, el tabaco, las bebidas alcohólicas; todos tienen algo que podemos usar para despertar la conciencia de la gente ante el abuso de la comunicación publicitaria.
UNA MARCA: las grandes multinacionales, sus mentiras y abusos pueden ser objeto de nuestro trabajo (no pondré ejemplos escritos para no hacerles publicidad).
SOXIEDAD DE CONSUMO: FIEBRE POR CONSUMIR, CONSUMIR PARA SER ¿FELIZ?,nos estamos cargando el planeta, relacción entre productos e instintos como el miedo, el sexo, el apetito, etc.

2.- LA IDEA
Pregúntate: ¿Qué quieres decir exactamente sobre ese tema? Esa es la clave.
Si no se te ocurre nada lo mejor es hacer una lista en un papel de conceptos sobre el tema relacionándolos entre sí.

3.- BOCETOS
Ahora es el momento de hacer bocetos y dibujos en sucio, pensando la imagen y el texto que vas a poner.
No te conformes con la primera idea, elabórala y mejórala.

4.- TIPOS DE IMÁGENES
Puedes hacer dibujos propios, calcar imágenes, hacer tu prpia foto o reutilizar fotos publicadas, hacer un collage, usar cartulinas y papeles de colores... La técnica es libre.
Aquellos que uséis ordenador podéis realizar el trabajo digitalmente y luego imprimir el resultado.

5.- TIPOS DE TEXTOS PUBLICITARIOS
Titulares
subtítulos
cuerpo de texto
eslogan: frase sonora o curiosa, importante, que resume la idea principal de compra. Puede escribirse para ser un gancho del espectador.
cierre del anuncio: puede recordar la idea principal de compra, termina el anuncio con él y puede coincidir con el eslogan.
Marca
Nombre del producto

4.- REALIZACIÓN DEL CARTEL PUBLICITARIO
Para ello usa un papel adecuado tamaño A3 (29,7 por 42 cm).
Emplea la técnica que más te guste.
Las letras que sean mayúsculas y procura diferenciar cada uno de sus tamaños (por ejemplo entre titulares y el cuerpo de texto).

CONTRAPUBLICIDAD

2010-09-30T10:27:00.000+02:00

La contrapublicidad es una respuesta popular contra el adoctrinamiento mediático que sufrimos los ciudadanos a través de los medios de comunicación de masas.
Se trata de utilizar la persuasión comunicativa para desmontar o hacer evidentes las artimañas de la publicidad para incentivar el consumo y, a la vez, crear un sustrato de ideales consumistas, adoctrinadores, que tienden a fomentar entre las personas la actitud acrítica y una vida basada en la superficialidad y el consumo como medio de satisfación personal y colectivo.
En esta exposición participan los alumnos del Laboratorio de Imagen de 3º y 4º de ESO, así como los de la optativa de Cultura Audiovisual de 1º de Bachillerato de Artes.

Accede a la galería de imágenes>>>

CÓMO NOS COMEN EL COCO

2010-09-28T22:01:00.001+02:00

DIÁLOGOS CON LOS ANUNCIOS

Ejercicio:
-Elegir un anuncio de revista o prensa, en color y con texto.
- Pegarlo sobre un folio con pegamento en barra.
- En la cara posterior del folio escribir una conversación con los mensajes del anuncio.
Te puede servir como referencia el propuesto a continuación:

PUNTOS A TRATAR:

1.- Descripción del anuncio:
Se trata de un anuncio de "Solan de Cabras" con un producto que sustituye a la fruta natural. De hecho, podemos ver las mondas de la manzana cuando se pela, y entonces aparece el envase y no la manzana natural. El color verde de la manzana y un fondo azul cielo divino dan la sensación de salud y bienestar, justo lo que necesita la gente estresada de ciudad.

2.- Conversación con el anuncio:
Vamos poniendo cada frase del anuncio (entre comillas) y a continuación hacemos nuestro comentario poniendo en entredicho el argumento publicitario.
- "Hay una forma más fácil de tomar fruta": la forma más fácil de tomar fruta es directamente del árbol; coges la manzana, muerdes, mastica y tomas fruta natural total 100% sin historias.
A lo mejor es más fácil porque no hay que pelar la manzana cuando se toma de bote, que a base de hacer la vida más fácil no vamos a saber ni hacer la "O" con un canuto.
- "¿Has tomado fruta hoy?" Si va a resultar que ahora la marca se preocupa por nuestra salud. Claro, por eso ha fabricado este producto, para que estemos más sanos. Relaccionan al producto con la necesaria ingesta diaria de alimentos frescos y fruta, una deficiencia que produce enfermedades.
"Fruta esencial: una manzana": lo esencial es tomar fruta natural y no el potingue envasado que nos quieren vender. Porque una cosa es una manzana esencial y natural y otra es un potigue de manzana envasado y fabricado.
"Equivale a una manzana": vale, es como si te tomaras una manzana. ¿Y por qué no tomarse entonces la manzana y dejarse de rollos tontos? SI EQUIVALE NO ES EXACTAMENTE IGUAL.

EL LENGUAJE DEL COMIC

2010-04-12T09:28:00.002+02:00

En Imagen de 3º y 4º de ESO vamos a conocer el lenguaje del cómic y utilizarlo para contar nuestras propias historias.

Como apoyo podéis documentaros y ver ejemplos en estas webs interesantes:

http://www.scribd.com/doc/9692833/El-Lenguaje-Del-cOmic

http://personal2.redestb.es/jevabe/comic1.htm

VIDEOS DEL LENGUAJE AUDIOVISUAL

2010-03-15T10:41:00.004+01:00

Los videos que estamos viendo en clase, producidos por la UNED hace ya muchos años, los tenéis para revisar en casa colgados en You Tube.
Para nosotros, los docentes, es un material que a pesar del tiempo transcurrido y ese aire trasnochado, tiene un gran valor pedagógico y no he encontrado nada mejor para usar en clase.

Parte1
http://www.youtube.com/watch?v=wXQn38iyH4s

Parte2
http://www.youtube.com/watch?v=ReevYm4RNv4

Parte3
http://www.youtube.com/watch?v=f-qyykBjeZQ

Guión, y Planificación

PRÁCTICAS DE PHOTOSHOP

2010-03-10T22:14:00.000+01:00

Con la versión de prueba instalada realizar varios tutoriales del blog www.photoshopmarmenor.blospot.com usando cualquier imagen con una mínima resolución. No es necesario que sea propia, y se puede descargar de Internet. Sólo se valora el uso de las herramientas del tutorial y no hay que preocuparse por los aspectos expresivos o su calidad estética del trabajo, algo que desarrollaremos en posteriores propuestas. Sólo se trata de demostrar el dominio del programa.
1 trabajo siguiendo el tutorial de la 2ª sesión “Retoques básicos”

1 trabajo siguiendo los dos tutoriales de la 3ª sesión (opcional: entregar 1 o 2 trabajos).
• 3ª sesión: Las capas
• 3ª Sesión: herramientas de pintura
1 trabajo siguiendo los dos tutoriales de la 4ª sesión (opcional: entregar 1 o 2 trabajos).
• 4ª sesión: recortar imagen
• 4ª sesión: selecciones

Fecha de entrega: lunes, 12 de Abril de 2010, a la vuelta de las vacaciones de Semana Santa.

EL LENGUAJE DEL CINE

2010-03-10T11:25:00.003+01:00

Como estamos empezando en clase con el lenguaje cinematográfico y los planos, movimientos de cámara y puntos de vista, seguro que esta web con videos de You tube con ejemplos sencillos nos vendrá de perlas para entender los fundamentos.

http://guiasartesmusicales.blogspot.com/2009/03/movimientos-de-camara-en-un-audiovisual.html

Blog de Imagen y Comunciación

2010-02-21T08:09:00.003+01:00

Mi compañera Míriam, del IES Luis Manzanares de Torre Pacheco, desarrolla un blog de la asignatura de Imagen con entradas y propuestas muy interesantes, como un programa especial de radio realizado por los alumnos.

http://www.imagenycomunicacionlm.blogspot.com/

ILUSTRACIÓN DIGITAL

2009-12-13T08:47:00.005+01:00

Nuestro compañero Ángel, alumno de 1º Bachillerato de Artes, nos ha descubierto todo un mundo que ya muchos conocíais por páginas como devianart. Me refiero a la ilustración digital, esa que se hace pintando en el ordenador con la famosa tableta gráfica (periférico imprescindible) y con programas como Photoshop o Painter.
La web en cuestión debe ser la más completa en su género de todo el mundo, se trata de CGSOCIETY, y reune el trabajo de profesionales de todo el mundo (TODO). Desde pintores digitales que imitan el clásico acabado al óleo ( como Linda Bervkgvist) a otros que parecen no tener límites en la representación fotorealista de mundos fantásticos e imaginarios como nunca se habían visto hasta ahora, como Philip Straub.
Por cierto, no os perdáis lo que muchos artistas son capaces de hacer modelando figuras humanas en 3D (http://www.kjun.org/).

Curso de Fotografía

2009-12-10T09:05:00.002+01:00

Completo curso de fotografía de Armando Muñoz. Os recomiendo la versión en flash que posee mayor interactividad y actividades para que los alumnos repasen algunos de sus conceptos y contenidos. Ideal para utilizar en clase, ya que algunos títulos como "Enfocando", que distribuía Anaya, son tan antiguos que no funcionan bien en los sistemas Windows modernos.
Todo un lujo, para alumnos y profesores.

Simbología del Color

2009-11-21T11:00:00.000+01:00

Propuesta de trabajo:

Buscar y elegir un anuncio impreso en color.

Exponer en un breve párrafo la simbología del color en ese anuncio y cómo lo usa en relación a la marca y su imaginario.

Puntos a tratar:
1.- Describir el matiz del color o colores dominantes.
2.- Simbología y connotaciones del color en ese anuncio.
3.- Relaciones entre la simbología y el producto/marca anunciada.
4.- Efectos sobre el espectador.
5.- Opinión personal.

Extensión: entre 10 y 20 renglones.

Adjunto un cuadro comparativo de varios autores sobre la simbología de los colores.

Fuente: R.Aparici y A. García (1987, pp. 90/91)

100 fuentes de calidad y gratis!!!!!

2009-10-29T22:04:00.002+01:00

Parece increíble a veces la generosidad de los diseñadores de tipos, cuya creatividad solemos usar sin recordar que las fuentes de nuestros ordenadores tienen creadores y que el diseño tipográfico es un gran marginado, sobre todo en nuestro país, dentro de la profesión del diseño gráfico y la comunicación visual.
Si queréis buenas fuentes para vuestros trabajos debéis ampliar el repertorio de vuestro equipo. Nada más fácil que descargarse estas 100 fuentes.
¡Qué aproveche!
http://www.instantshift.com/2009/02/16/104-free-fonts-for-web-designers-and-logo-artists/

COLECCION DE 21 FUENTES MAS USADAS EN DISEÑO

2009-10-29T21:59:00.002+01:00

SITIO CON LAS FUENTES MÁS CONOCIDAS Y USADAS DENTRO DEL DISEÑO GRÁFICO.
Algunas son ya clásicas, como la Gill Sans, la Optima o la Futura.

http://www.instantshift.com/2008/10/05/21-most-used-fonts-by-professional-designers/

KOLAM, arte popular del sur de la India

2009-10-14T22:22:00.008+02:00

PARA TRABAJAR LOS ELEMENTOS BÁSICOS EN PLÁSTICA
Mi compañero Enrique Veganzones me ha enseñado estos Kolams, que yo asociaba con los mandalas, y que son dibujos realizados con polvo de arroz en el suelo, normalmente a las entradas de las casas, sobre todo en algunas regiones del sur de India.
Nuestro interés es usar la misma técnica de puntos que luego son unidos con líneas, para así trabajar el tema de los elementos básicos de la imagen en Plástica.
Videos:

PROPUESTAS PARA DAO

2009-10-13T20:10:00.007+02:00

Las dos primeras actividades del curso van encaminadas al dominio básico del programa de gráficos vectoriales.

Propuesta 1.-
Realizar un documento A4, color RGB o CMYK, resolución 150 ppp en el que se incluyan las siguientes técnicas de dibujo y color:
- Pluma, pincel y lápiz con diferentes grosores y acabados, dibujando formas abstractas o figurativas, curvas abiertas y cerradas, líneas poligonales.
- Colores de trazo y relleno en las formas, pueden ser igual o diferente.
- Incluir algunas autoformas (2 o más): cuadrado, estrella o polígono, espiral, etc.
- Aplicar texturas a algunas de las formas vectoriales con dos sistemas:
o Pinceles: creación de motivos
o Creación de texturas para rellenar.
- Los elementos deben estar al menos en 3 capas diferentes con diversos modos de fusión.
Por último tener en cuenta que la composición final debe tener una intención compositiva, un efecto determinado, que hay que nombrar o adjetivar e incluirlo en la composición con texto en una palabra o frase, usando para ello la tipografía que deseemos.
Fecha de entrega de este trabajo: Lunes, 19 de octubre.
Se envían por email a la dirección: atsilonis@gmail.com
>>Ejemplos de esquemas compositivos en esta imagen (clic para ampliar):

Propuesta 2.-
Realizar un dibujo a tinta sobre papel y digitalizarlo con scanner o cámara de fotos. Importar la imagen en el programa de gráficos vectoriales y lo vectorizamos.
A continuación lo coloreamos con las diversas herramientas del programa y le damos el tratamiento que deseemos.
>>Ejemplo de una posible ilustración(clic para ampliar):
Fecha de entrega de este trabajo: Viernes, 23 de octubre.
Se envían por email a la dirección: atsilonis@gmail.com

DESIGNERS WHO BLOG

2009-10-02T20:31:00.002+02:00

PLATAFORMA DE DISEÑADORES, FOTOGRÁFOS Y MÁS EN INTERNET.
EL IDIOMA ES INGLÉS PERO NOS PUEDEN SERVIR DE INSPIRACIÓN.

http://www.designers-who-blog.com

DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR

2009-10-02T19:53:00.004+02:00

Estos son unos enlaces para mis alumnos de DAO, ya que aún no tenemos blog de la asignatura:

Curso de Ilustrator CS4
http://www.aulaclic.es/illustrator-cs4/t_1_1.htm

Tutoriales varios:
http://www.tutorial-enlace.net/tutoriales-Illustrator/tipo-Logotipos-pagina-1-Fecha.html

Para vectorizar un dibujo hecho a mano:
http://www.gusgsm.com/colorear_dibujos_illustrator

Video tutorial de como se hizo una ilustración vectorial:
http://www.sosfactory.com/blog/langswitch_lang/es/diseno-mascotas/ilustracion-vectorial-illustrator/

Video tutorial trabajando con Ilustrator
http://www.tu.tv/videos/tutorial-illustrator

Otro video tutorial de uso de herramientas básicas:
http://www.tallerwebmaster.com/Tutorial-Comenzando-a-trabajar-con-Illustrator-c-48.html

Manual oficial Ilustrator CS3
http://www.taringa.net/posts/ebooks-tutoriales/1383917/Manual-Tutorial-Adobe-Ilustrator-CS3.html

PROPUESTA DE TRABAJO PARA CAV (1º BACH)

2009-09-30T09:45:00.001+02:00

Hemos tratado en clase la naturaleza engañosa de la fotografía y de cómo se puede manipular a la opinión pública a través de los medios de comunicación de masas.
Después de haber visto los ejemplos y la película en la red de "The Stuff Internacional" reflexiona y escribe un párrafo (medio folio) sobre tus posiciones, sensaciones y actitud ante todo lo que hemos tratado en clase sobre el engaño de la imagen.
A continuación elije una de las siguientes propuestas:

1.- Realiza un cartel en A3 cuyo objetivo sea avisar a la gente de que se defienda frente a la manipulación de los hechos y acontecimientos que aparecen en los medios de comunicación y de la publicidad.

2.- Realiza la portada de una revista o periódico con el mismo tema.

3.- Cuenta una historia relacionada con ese tema con una serie de fotos (entre 5 y 15). Las fotos pueden ser apoyadas por textos.

En relación al reportaje fotográfico os dejo otro enlace que lo explica muy bien (ver)

4.- Otras propuestas: comic, cortos, esculturas, collages, etc. También se admiten trabajos en grupo.

Fecha para ver la idea con un boceto gráfico y breve explicación:
5 de octubre, en clase veremos las ideas y el planteamiento.

Fecha de entrega definitiva: viernes 16 de octubre.

Examen de Selectividad

2009-05-25T11:53:00.001+02:00

https://pau.um.es/selenet/servlet/examenes.abredir2

En esta dirección, que pertenece a la Universidad de Murcia, podéis descargar el examen de selectividad de la asigntaura de Imagen.

Lo comentamos en clase.
Saludos.

Propuesta de Logo para la expo de retrato

2009-05-11T22:18:00.001+02:00

Curiosidades

2009-05-10T00:26:00.002+02:00

Os ofrezco a continuación una serie de links con curiosidades fotográficas. Merece la pena verlo (o no, tú sabrás...).

http://www.revistasebo.com/index.php/2009/05/07/jason-hawkes.html

http://www.revistasebo.com/index.php/2009/04/14/the-longest-way.html

Y mi favorito ^^

http://www.youtube.com/watch?v=rmkLlVzUBn4

Espero que os hayan gustado. Un saludo!

Jose David Latorre Marcos ò[]ó

NUEVOS PLAZOS Y ENTREGAS PARA FINAL DE CURSO

2009-05-04T08:59:00.003+02:00

Nos quedan escasos dos meses de clase y os recuerdo algunas fechas de entrega y plazos de trabajos:
Entrega de los análisis de secuencia: 8 de Mayo.
Imagen 2ª bach: examen teórico 6 de Mayo.

En breve os incluyo la fecha de entrega de la serie fotográfica y la producción audiovisual.

INTERESANTES VISITAS EN MURCIA

2009-04-25T14:42:00.003+02:00

El pasado viernes 24 de abril, visitamos la Escuela de Artes y Superior de Diseño y la Facultad de Bellas Artes de Murcia. Dos centros el mismo día, dos instituciones que forman parte del futuro inmediato de muchos de nuestros alumnos del Bachillerato de Artes.
El lunes comentaremos en clase la visita, que parece haberse vivido con mucha intensidad y espectación por parte de los 34 alumnos que asistieron.
Pudimos ver las instalaciones de ambos centros y sus responsables nos explicaron detalladamente los planes de estudios que en ellas se pueden cursar.
Espero que me paséis algunas de vuestras fotos (no me llevé la cámara).

Nueva cabecera de Javier Bailén

2009-04-08T16:38:00.003+02:00

Bueno, ya que pensaba que mi propuesta de que aportárais vuestras propias cabeceras al blog había caído en saco roto, Javier nos envía la suya, que publico para que esté un tiempo abanderando este espacio de comunicación, debate y publicación de nuestras clases de imagen.
Javier es del grupo de 2º del Bachillerato de Artes.

Fotos de la visita de Chema García

2009-04-08T16:27:00.006+02:00

Perdonad el retraso, pero ya tenemos las fotos de nuestro interesante y ameno encuentro con Chema García en nuestra aula de audiovisuales.
Os recordamos su blog, por si queréis saber más sobre sus realizaciones.

Apuntes para el arranque de la 3ª evaluación

2009-04-02T16:53:00.003+02:00

1.- DINERO para la visita a la Escuela de Artes (5 €); fecha límite lunes 20 abril.
Quien no lo entregue el lunes se entiende que no le interesa.

2.- Fotos para la expo de retratos: lunes 20 abril, seleccionadas y debidamente ajustadas.

3.- Serie fotográfica (previo 29 abril, definitivo 10 Mayo)

Realizar una serie fotográfica (de 5 a 10 fotos), tema y género libre.

En el previo describir en medio folio la idea, partiendo de una propuesta estética siguiendo el trabajo y estilo de un fotógrafo reconocido, técnicas a emplear, tema, ideas a expresar, etc.

4.- Análisis de secuencia en grupo o individual

Dedicaremos 2 días a trabajarlos en clase; la primera sesión el viernes 17 de abril.

Después se entregará en papel o formato electrónico, junto con el anuncio o secuencia analizada el día 4 de mayo.

5.- Realización de una producción audiovisual (Sobre 1 minuto)

Idea: se entregará una sinopsis argumental 24 de Abril

En breve se añadirán más plazos.

60.000 archivos libres de derechos

2009-04-02T16:42:00.002+02:00

Archivos de audio, video, películas y más... libres de derechos para utilizar en vuestras producciones de video.
Os recomiendo leer este artículo sobre ella primero:

http://www.microsiervos.com/archivo/peliculas-tv/60000-peliculas-gratis.html

Archive.org

Chema García en clase

2009-04-02T16:30:00.004+02:00

El pasado miércoles tuvimos en nuestras clases de Cultura Audiovisual y Volumen (1º de Bachillerato) y de Imagen, Volumen y Tecnologías de la Información (2º de Bachillerato) a Chema García, que recientemente ha recibido una mención honorífica en el Festival de cine independiente de Sundance (EEUU) con su corto "El ataque de los robots de Nebulosa 5", y que ha entrado en la carrera para representar a España en los Oscars en el apartado de cortometrajes.
Con su Macbook nos ofreció el corto mencionado y otros más, como el video clip "Flash al revés" realizado para el grupo klaus&kinski.
Chema nos contó cómo se lo monta para realizaciones de bajo presupuesto, de dónde vienen sus ideas y otros detalles de sus producciones, que a buen seguro nos sirven para expolear la inspiración creativa de cara a nuestras producciones audiovisuales del tercer trimestre.
Más info:
blog de nebulosa5

Visita a la Escuela de Artes de Murcia

2009-03-27T11:03:00.003+01:00

Definitivamente, se ha concertado la visita a la Escuela de Artes para el 23 de Abril, a la vuelta de las vacaciones de Primavera.
Concertaremos, para el mismo día, la visita a la Facultad de Bellas Artes.

Otro niño prodigio!!!

2009-03-19T22:43:00.006+01:00

Este chaval apunta alto. Mirad, y... a pesar de todo,
no dejéis de hacer fotos; siempre habrá algo que seguir aportando.

www.nilomerinorecalde.com/

DIBUJO TÉCNICO

2009-02-11T20:03:00.001+01:00

Sí, ya sé que nuestro blog no va de todo esto, pero como no tengo un blog de dibujo técnico, que ría poner a mis alumnos de la asignatura en 1º d Bachillerato una serie de enlaces que les ayuden en los fundamentos del sistema diédrico.

DIÉDRICO: PARA CLASE DE INTRODUCCIÓN

http://www.educacionplastica.net/zirkel/proycilort.html
Proyección cilíndrica ortogonal

http://www.educacionplastica.net/zirkel/punto_diedrico.html
EL PUNTO, SISTEMA DE EJES ABATIBLES Y CAMBIO DE COTA Y ALEJAMIENTO
muy bueno para posiciones del punto

http://almez.pntic.mec.es/~jvis0017/representa/funndamento/abatidiedro.htm otros fundamentos del sietema con animaciones un poco más básicas.

http://www.tododibujo.com/index.php?main_page=document_general_info&cPath=cPath=298&products_id=315 posiciones del punto en los planos

http://www.tododibujo.com/index.php?main_page=site_map&cPath=298 apuntes con esquemas medio 3D con las posiciones del plano

http://www.educacionplastica.net/zirkel/punto_diedrico.html vista 3d movible del punto

http://miajas.com/DibujoTec/defplano.htm apuntes completos para 2º bach, posiciones rectas y plano en 3D

http://miajas.com/DibujoTec/Vistas3d.htm vistas 3d de rectas, planos y puntos

VISTAS

http://www.edu365.cat/eso/muds/visual/diedric/index.htm animación paso a paso de las vistas de un objeto

http://moebio.com/santiago/diedrom/# (diedrom: software para hacer piezas y ver sus proyecciones, sistema de paredes con sombras)

http://www.tododibujo.com/index.php?main_page=document_general_info&cPath=cPath=298&products_id=314&zenid=c6f58e5d57f986d65671f8feee202635 elementos básicos diedrico

http://blog.educastur.es/luciaag/2008/02/18/materiales-sobre-el-sistema-diedrico/
Web con enlaces muy interesantes

ATENCION: Portable Photoshop CS3 Final en Español

2009-02-01T21:43:00.003+01:00

Versión portatil de Photoshop CS3, es decir: Una versión fácil y rápida de utilizar.
-Sin instalaciones.
-Mucho más ligero que la versión completa ocupando tan solo 50mb.
-Sin pérdidas de funcionalidad.
-Y por supuesto en español, ¡se acabaron ya los lios!

INFORMACIÓN: Esta es una

arga: Rapishare

Información sacada de creativosonline.org

Blog con tutoriales de Photoshop

2009-01-10T09:25:00.001+01:00

Hola a todos:
Esta es la dirección para acceder a los tutoriales en pdf que estamos comentando en clase.
http://photoshopmarmenor.blogspot.com/

Algo interesante...

2008-12-17T21:08:00.003+01:00

Un video hecho a base de fotografías a larga exposición.

http://es.youtube.com/watch?v=2zp-65Lwmh8

Analisas compositivo de una imagen

2008-12-13T15:01:00.003+01:00

Imagen original

Imagen analizada

1.- Puntos de interés: he numerado 3 puntos de interés, el 1º está en el centro de la imagen, el 2º a su derecha y el 3º que ocupa la parte superior.

2.- Líneas de dirección visual: podemos observar dos líneas de dirección representadas, que van desde el tercer punto de interés hasta el segundo punto.

3.- Regla de tercios: Como se aprecia en la imagen se cumple la regla de tercios, quedando en el centro el primer punto de interés y a la derecha de este el segundo punto, el tercero ocupa la parte superior, que corresponde a 1/3 de esta regla.

4.- Diagonales: la diagonal 1 se corresponde con la dirección que toman los dedos de la mano derecha, y con el collar que sostiene la mano izquierda. La diagonal 2 se corresponde con la dirección del brazo derecho y vuelve a coincidir con la mano derecha.

5.- Principio compositivo: Retícula modular y ley de la balanza. Predominan las diagonales.

6.- Significado de la composición: en cuanto al color, da una sensación de agresividad, dinamismo y misterio, aparece un cierto equilibrio en medio del enredo que fomrman los brazos y el collar.

Ángela Cánovas Marín B1AA

Simbología del color

2008-12-13T13:21:00.002+01:00

En esta imagen predomina el blanco, que da una sensación de claridad y de inocencia. Expresa clama y armonía. Representa la pureza y tiene un aspecto refinado y delicado.

Ángela Cánovas Marín

jose antonio aguilera ramirez b2aa

2008-12-13T12:22:00.002+01:00

regla de tercios: como podemos ver la regla de tercios se cumple, quedando en el centro una de las cosas mas eroticas del anuncio y agresivas al mismo tiempo respecto a la mano del hombre.

division diagonal: observamos que la trayectoria de las diagonales es bastante apreciable visualmente, ya que la pierna de la chica y la mano del chico hacen una diagonal muy marcada y el cuerpo de la chica k esta hacia la izquierda hace la otra.

puntos de interes: el la foto el primer punto principal es la cara de la chica, es lo ma apreciable a simple vista. en segundo lugar y muy visible tambien es el pecho de la chica con la mano del chico cogiendo la camiseta. en tercer lugar y muy apreciable por su color que resalta, la botella y copa de cerveza y por ultimo en cuarto lugar la botella de cerveza que la chica tiene cogida en la mano.

simbologia del color: en este anuncio se puede apreciar que solo resalta una botella de cerveza y una copa de color verde y amarillo lo cual resalta a simple vista y yama la atencion por sus colores tan llamativos y alegres, que funcionan bastante bien por que el resto de la fotografia esta en una escala de azules resaltando el blanco en pocas ocasiones como simbolo de luz y el gris en otras como simbolo de sombra, en general esta fotografia es muy apagada y en mi opinion un poco pobre por sus colores pero a su vez da sensacion de elegancia.

Loli Pedreño 1ºBach AA

2008-12-11T21:25:00.001+01:00

-Punto como textura

-Punto como recorrido visual

-Punto como centro de interes

-Linea como perspectiva

-Linea como contorno

-Linea como clarooscuro

-Linea cinetica

-Forma organica

-Forma geometrica

Loli Pedreño 1ºBach AA

2008-12-11T20:58:00.009+01:00

Sara Guillén Ruiz 1ºbach.artes

2008-11-29T15:43:00.000+01:00

ANÁLISIS COMPOSITIVO DE UNA IMAGEN

En este anuncio publicitario podemos ver claramente los puntos de interés. Entre el primero y el segundo hay muy pocos pasos, ya que el I podría estar perfectamente colocado donde he colocado el II. El III serían los zapatos que se anuncian, que para mi gusto los veo muy escondidos ya que el color de la mesa y el de los zapatos son muy parecidos. Y el IV sería la marca de dichos zapatos.

En cuanto a las líneas casi todas son representadas. Hay una inducida, que es la mirada del hombre que anuncia los zapatos, el cual mira directamente al receptor de la información del mensaje del anuncio. Esto hace que coloquemos el primer centro de interés en ese punto. Las líneas representadas se dirigen todas al II centro de interés.

El equilibrio de la imagen corresponde a estático ya que busca lo continuo, huye de la inestabilidad y del movimiento.

En cuanto al peso de la composición utiliza la división en tercios del encuadre y encajan correctamente los puntos de intersección con los puntos de gran atracción visual y es donde se colocan los centros de interés de la composición.

En este anuncio hay poco contraste de colores, por lo tanto busca la armonía en cuanto al color, son todos marrones y lo único que destaca en color son los pantalones y las letras de la marca de los zapatos.

El significado que le aportan todos estos aspectos formales de la composición es de seriedad y elegancia en los zapatos, también transmitida por la mirada y la postura del modelo.

Sara Guillén Ruiz

2008-11-29T15:20:00.001+01:00

SIMBOLOGÍA DEL COLOR

El color que destaca en mi imagen es el rojo, un rojo intenso y pasional.
En concreto, este color, este matiz, expresa alegría pero con acción, pasión y erotismo.
Es un color atractivo con deseos de conquista y ansias de vencer.

En este anuncio, el color rojo también parece que avanza, que se estira hacia arriba y lo hace ser poderoso. Destaca muchísimo ya que está sobre un fondo muy claro y no hay más colores que lo escondan o lo hagan pasar desapercibido, además es muy difícil conseguir que el rojo se vea poco ya que desbanca a todos los colores que hay a su alrededor, en este caso no hay más que destaquen.

Hay que destacar que en esta imagen el negro con el rojo hacen transmitir una gran sensación de elegancia.

Teniendo en cuenta que el color que estamos analizando es el color que se utiliza para pintar labios, es decir, el color que se está anunciando, el pintalabios (el objeto que se anuncia) debe ser muy elegante e impactante ya que el color es muy vivo.

Se utiliza un zapato muy alto para hacer que el color rojo sea más vivo y dinámico de lo que ya es de por sí. Y además pienso que también utiliza el zapato para hacer entender que el color del pintalabios lo puedes combinar con todo, en este caso con los zapatos.

Me parece interesante este anuncio por la idea de relacionar altura con comodidad y por lo mucho que destaca el color que están anunciando. Pienso que el receptor recibe muy bien la información que desea transmitir el anuncio publicitario.

María Sánchez Martínez B1AA

2008-11-26T18:48:00.004+01:00

Imagen originalTrabajo Tercios: Los dos primeros puntos de interes estan en los dos primeros tercioscentrales, que conducen al tercer punto de interes qe esta en la esquina.
Ley de la balanza: en esta imagen se cumple la ley de la balanza, porque a la izquierda está la chica que es lo mas llamativo de la imagen, el primer y segundo centro de interes pero esta compensado a la izquierda con la botella de JB,qe compensa su tamaño inferior al de la chica con el hecho de estar a color.
Centros de interes: el primer punto de interes es la cara de la chica qe con lamirada nos conduce hacía abajo, a sus caderas, el final del vestido, ya qe es elpunto mas ancho de la chica, y luego las piernas nos continuan llevando haciaabajo hasta el inicio de las vias del tren que forman un angulo qe da fuertementea la botella de JB, el tercer punto de interes.
Lineas de direccion visual: la linea visual mas fuerte es la chica qe nos conducede la cabeza a poco antes de los pies mediante una fuerte linea de direccionvisual, luego hay otras como el angulo qe forman las vias del tren, los postes del rail y el brazo de la chica.

jose antonio aguilera ramirez b2aa

2008-11-21T15:37:00.012+01:00

el punto como elemnto constructivo

el punto como centro de interes

la linea cinetica

la linea como clarouscuro

la forma

geometrica

la luz

clave alta

clave baja

luz dura

luz difusa

Marta Losana Larrazábal 2BAA

2008-11-19T20:02:00.006+01:00

Original:

Centros interés:

Cuadrícula:

Diagonales:

Líneas de dirección:

INVITADOS A LA EXPOSICIÓN DEL PROYECTO ATSILON

2008-11-15T22:25:00.003+01:00

Quedáis invitados a la inauguración el próximos jueves, 20 de Noviembre en la Sala Vicente Noguera de Torre Pacheco. 20,30 horas.

Maria Dolores Hernandez Gonzalez

2008-11-15T18:11:00.004+01:00

Para inspirarme en el, pensé en las cosas que se podían encontrar en un mundo fantástico , e imaginario , pero que haya armonía, busqué imágenes y de las que mas me gustaron fueron el dragón y la hada que normalmente es lo que mas simboliza un mundo ficticio.

El collage muestra una playa con un camino, ese camino lleva a una puerta blanca que significa el positivismo , predominan los colores que simbolizar el misticismo y lo fantástico, de ahí que haya un delfín gigante, un dragón y un hada, o terodáctilo son cosas imaginarias.

Las mariposas hacen referencia a un camino imaginario que nos lleva hacia esa puerta, y en medio de la escalera una paloma blanca simbolizando la paz.
Todas las cosas tienen como dirección la puerta blanca, como principal punto de visión

Recordatorio sobre el estudio de la composición

2008-11-12T19:01:00.006+01:00

Muchos de vosotros estáis obviando hacer un breve comentario escrito describiendo las claves encontradas de la composición que se estudia. Os remito a la propuesta de trabajo sobre ello.
http://fotorama2.blogspot.com/search/label/Propuestas%20de%20trabajo

Extraído de la propuesta:
5.- Ver qué principio o principios compositivos cumple la imagen analizada.
Equilibrio estático (simetría o retículas modulares)
Equilibrio dinámico (ley del eje o la balanza, ley de compensación de masas)
¿Predominan horizontales, verticales o diagonales?
6.- Una vez analizados los aspectos formales de la composición de la imagen, explica qué significados o connotaciones aporta ese tipo de composición al mensaje de la imagen.

Jose David Latorre Marcos 2ºBAA

2008-11-12T17:41:00.004+01:00

Imagen original

Centros de interés

Cuadrículas

Diagonales

Más sobre retrato

2008-11-11T18:02:00.001+01:00

De esta revista de fotografía argentina os paso el enlace de un curso sobre técnicas específicas.
En concreto sobre el capítulo 8 dedicado al retrato.
Que aproveche.

http://www.fotorevista.com.ar/Tecnica/FotoTaller/C08/index.htm

INQUIETANTE

2008-11-11T17:58:00.001+01:00

http://douart.ru/

Fotógrafo ruso, que trata el rostro de una forma muy peculiar...
Simplicidad y rotundidad.
Inquietante.

Conoce a los clásicos

2008-11-11T17:32:00.003+01:00

Fotógrafos que abrieron camino en el lenguaje fotográfico. Muchos de ellos son los grandes clásicos, a los que hay que conocer y de los que hay que aprender.

http://www.elangelcaido.org/fotografos/fotografos.html

EDU GÓMEZ

2008-11-11T15:38:00.003+01:00

Joven fotografo malagueño con un gran talento que merece la pena detenerse y observar su obra.

http://www.edugomez.es

Javier Bailén Gómez 2º BAA

2008-11-10T18:26:00.003+01:00

Imagen Original

Tercios: Aparecen tres puntos diferenciados en los tercios exteriores de la iamgen, mientras el torso se encuentra en la parte central, perdiendo el interes fundamental.

Puntos Principales: Como ya seha mencioando antes, la composición de tercios crea una atención importante en varios puntos de la imagen.
I- La cara se convierte en un punto de interés de gran feurza, que atrae siempre al observador mediante la mirada, que también nos atrae debido al recorrido que hace la daigonal de la guadaña.

II- El filo de la Guadaña destaca mucho por el punto de peso que crea por su aspecto oscuro, y por su diagonal que nos envía directamente hasta ella trás la cara.

III- Una mano separada del resto del cuerpo que traza un nuevo contrapeso que iguala la iamgen ante el peso provocado por la Guadaña.

Diagonales: Sepuede ver claramente una figura situada en el centro de la iamgen, y gracias a la pose se crea al ilusión de dos diagonales casi perfectas.

María Sánchez Martínez B1AA

2008-11-04T22:19:00.003+01:00

SIMBOLOGIA DEL COLOR

la imagen de este anuncio está en blanco y negro, no solo para resaltar las figuras en sí, si no para darle mas dramatismo, porque aunque esté en blanco y negro, el color predominante es el negro, o los grises oscuros. El negro se relaciona con lo desconocido, lo misterioso, el poder, en parte eso es cierto, porque la chica de la foto al estar en blanco y negro da mucha sensacion de ajena, de desconocida, y no solo porque no la conozcamos, si no porque está muy ausente, distante. También es el color de la desesperación, de la tristeza, puede expresar todo lo que está escondido y velado: muerte, asesinato, noche, ansiedad. También eso tiene razón, porque aunque no haya nada de muerte ni de asesinato, la chica si da sensación de tristeza, yo la relaciono con el aspecto negativo de beber demasiado, como después de la borrachera, las secuelas, o las consecuencias, que tiene que ver con el producto que anuncia (JB). Es una imagen bonita pero impactante, es muy seria, y eso se lo da el blanco y negro, sobre todo el negro, al verla te da la sensación de que va a suceder algo malo, y no solo porque la chica esté andando sobre la vía de un tren, que es algo peligroso, si no porque da un aspecto de pesimismo en general. A pesar de eso a mi me gusta esta imagen, porque la veo un poco mas allá de la publicidad, más buscando la belleza en la imagen.

Raquel Berar 1º BAA

2008-11-04T18:51:00.007+01:00

Imágen original

Centros de interés visuales y lineas representadas e inducidas

Cuadrícula

Compensación y ley de la balanza

María Sánchez Martínez B1AA

2008-11-03T16:33:00.006+01:00

PUNTO DE VISTA NORMAL

PICADO

CONTRAPICADO

ABERRANTE

Fátima González Ruiz 2º BACH AA

2008-11-02T21:04:00.007+01:00

Imagen original

División en tercios: podemos ver como se cumple esta regla ya que el producto queda justo en el centro de la fotografia

División diagonal:Vemos como las dos diagonales de la fotografia estan muy marcadas visualmente, una por el cuerpo de la chica y la otra por su brazo izquierdo, dejando juusto en el punto de intersección de las dos el producto.

Puntos de interés: el primer plano de inte´rs que se observa en la imagen es la cara de la chica, el segundo el producto y el tercero sus piernas ya que hay una gran exapansión de color que destaca.

maria dolores hernandez gonzalez 2ºBAA

2008-11-02T20:03:00.003+01:00

1.fotografia original.

2.puntos de interes

3.lineas de direccion

4.diagonales.

5.cuadricula.

Como podemos ver en la fotografia ,las flechas de direccion nos llevan a un punto de interes muy grande, el circulo de fondo que a su vez encierra a la cara de la mujer , junto con las ramas y el pelo, justamente se situa en el cetro de la cuadricula y da mucha carga al lado derecho de la foto.

Miguel Angel Albaladejo 1ºBAA

2008-11-02T19:20:00.002+01:00

Raquel Berar NIstor B1AA

2008-10-31T19:00:00.005+01:00

Simbología del color
En esta imágen publicitaria predominan los tonos grises , que nos transmiten una sensación de misterio y tristeza, aunque también inspiran cierta calma y armonia.
Por otro lado, hay varios matices de rosa, que le da un toque diverdito y juvenil a la imágen captando el interés de las personas que la ven.

María Sánchez Martínez B1AA

2008-10-30T22:38:00.016+01:00

PUNTO COMO TEXTURA
fotografia: internet LINEA COMO TEXTURA

fotografia: internet LINEA COMO PERSPECTIVA

fotografia: internet

LINEA COMO CLAROSCURO O VOLUMEN

fotografia: internet

LINEA CINETICA

fotografía: internet FORMAS GEOMETRICAS

fotografía: internet

FORMA ORGANICA

fotografia: internet CIRCULO COMO CENTRO DE INTERES

fotografia: internet CONTRALUZ

fotografía: internet LUZ DIFUSA

fotografía : Maria Sánchez

modelos: laura y almudena LUZ DIRECTA, LUZ DURA

fotografía: María Sánchez

CLAVE BAJA

Fotografía: Irene Sánchez

CLAVE ALTA
fotografía: María Sánchez
modelo: Toy

Miguel A. Albaladejo 1ºBAA

2008-10-29T23:19:00.002+01:00

El tono de negro y gris en esta imagen expresa serenidad, además de innovación, el blanco es utilizado simplemente para resaltar las letras sobre un fondo oscuro y el turquesa para remarcar las letras y llevar la vista al centro de la imagen

Fotografía Infrarroja: La belleza de lo invisible

2008-10-29T21:33:00.003+01:00

Uno de lso encantos basicos de la fotografía, es mostrar una parte del mundo a traves de los ojos mecánicos de las camaras: un mundo perceptible para todos, pero entendido por unos pocos...

Si existe algo más grandioso que esto, es sin duda, mostrar un mundo imperceptible, para entenderlo todos.

La fotografa Angela Lobefato nos muestra en esta galería el mudno invisible de la luz. Los seres humanos somos capaces de percibir tan solo una infima parte de todas las luces que irradian nuestro planeta, en la siguiente galería se nos muestra un nuevo mundo inimagianble repelto de luces infrarrojas e ultravioletas.

Galería de Angela Lobefato

Javier Bailén Gómez 2º BAA

2008-10-29T21:06:00.005+01:00

Simbología del color

El análisis del color de este anuncio publicitario resulta muy sencillo a al vez que eficaz. Se trata de un anuncio patrocinador de Rugby, de Adidas.

Podemos ver un fondo completamente blanco que se ve contrastado muy fuertemente con el negro a manchas que forman la figura de un jugador de rugby en color negro; este color tiene mucho que ver con el deporte del Rugby, representa la furia, la “maldad”, la suciedad, la brutalidad encarnizada que golpea con gran contraste al color blanco de lo limpio y sobrio. Además también se hace de notar el color rojo con un tenue tono haciendo énfasis en el combate y el fragor de la batalla que se vive en el mundo del rugby, dándole mayor intensidad a la imagen y quitándole el aspecto tétrico del blanco y negro.

CAMBIAMOS DE CABECERA

2008-10-29T19:16:00.002+01:00

Parece que Fotorama empieza a asumir su nueva etapa. Y para ello nada mejor que un cambio de look. Espero que os guste.
Y se admiten sugerencias.
Me parece interesante la idea de que diseñéis otras cabeceras para ir cambiándola periódicamente.
Saludos.